詩の授業をいかに構築するか

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概要

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• 北海道教育大学の論文
• 1996-03-24

著者

• 森田 茂之

  北海道教育大学国語研究室

• 森田 茂之

  北海道教育大学語学文学会

• 勝原 竹美

  札幌市立北都小学校

• 香川 寛樹

  札幌市立もみじ台小学校

• 星賀 康弘

  札幌市立北小学校

• 藤澤 賢治

  札幌市立北陽中学校

• 菅又 隆之

  札幌市立北都中学校

• 桑原 直人

  札幌市立篠路中学校

• 勝原 竹美

  札幌市立厚別北小学校

• 山下 幸

  岩見沢市立明成中学校

• 菅又 隆之

  札幌市立厚別中学校

• 山下 幸

  栗山町立栗山中学校

• 星賀 康弘

  札幌市立手稲鉄北小学校

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• 詩の授業をいかに構築するか
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• II 作文技術 : 4つの位相(「作文技術」で論理的思考力を培う)
• 「伝え合う力」をどう評価するか--「絶対評価」の可能性
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