認知的作業負荷量の相違が事象関連電位に及ぼす影響
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概要
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認知的な作業遂行能力を向上させる目的で作業課題を導入する際,客観的な認知的負荷量を把握することは重要である. 本研究では,二重課題を用いて副課題の認知的難易度を変化させ,その違いが主課題のP300成分に反映するか否かを検討した. 主課題は,聴覚的Odd-ball課題とし,副課題は仮名拾い課題と書字課題としてそれぞれ認知的難易度を変化させた. 主課題から得られたP300の振幅は,仮名拾い課題では難易度に伴い減衰し,潜時は延長したが,書字課題では難易度の違いにより有意差はみとめられなかった. これらのことから,二重課題によって注意資源の競合が生じ,仮名拾い課題では認知的負荷量の差が注意資源配分量の差として主課題のP300に反映したことが示唆された.
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