外国人高校留学生が日本語学習者としてもつ特性と制約
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of this survey is to define some characteristics and limitations which high school students,participating in a year-long host-family cross-cultural exchange program, have when they try to acquire the language. The survey was conducted during the years 1990-1992 in the form of self - report questionnaires and interviews with students,high school teachers and host families. The report describes the language learning environment in high schools and host families and tries to focus on features which make these students stand out from other learners of the Japanese.
- 国際基督教大学の論文
- 1994-03-31
著者
関連論文
- 日本語会話データベースの構築と談話分析 : 中間報告
- タイ後期中等教育の日本語教育における日本語ボランティアの役割と意義
- 留守番電話の談話構造の分析
- 短期集中日本語教育におけるJCSを使用したコースデザイン(III いろいろな場面におけるJCSの可能性)
- ロールプレイの位置づけとその活用方法(I Japanese for College Studentsの構成と内容)
- ICU初級日本語教材のその後 : 学習者の側からのフィードバックをどう生かすか
- II-4 学生によるコース評価 : 教師・その他(1990年冬学期から1991年秋学期までの評価)(学生による日本語コース評価)
- ACTFLのOPIテスト : 構成と評価基準
- 初級教材の到達目標と能力重視のシラバス
- 9. 教師用指導書(ICU日本語初級教材開発に関する報告)
- 1. ICU日本語初級教材の開発(ICU日本語初級教材開発に関する報告)
- 日本語習熟度と情意要因
- 外国人高校留学生が日本語学習者としてもつ特性と制約