高専における分子生物学導入教育のための初歩的実験の確立
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 東京工業高等専門学校の論文
- 2002-09-02
著者
-
三谷 知世
東京工業高等専門学校
-
庄司 良
東京高専
-
庄司 良
東京工業高等専門学校物質工学科
-
石井 宏幸
東京工業高等専門学校物質工学科
-
飯田 裕
東京工業高等専門学校学生課技術室第三技術班
-
庄司 良
東京工業高等専門学校
関連論文
- 向流接触式デシカント空調システムの除湿性能(第14回動力・エネルギー技術シンポジウム)
- 移動型大気粉塵採取測定自動車"Sniffer"により収集された道路粉塵の簡便迅速な遺伝子毒性測定装置による有害性評価
- 6-219 中高生に対する理工系分野魅力向上の試みの一事例 : 八王子産学連携機構大学・高専学生研究成果発表会の中高生審査員の試み(口頭発表論文,(20)産学連携教育-III)
- 固形廃棄物の溶出試料の有害性評価法の検討
- 植物におよぼす汚染土壌・廃棄物溶出試料の有害性評価
- 廃棄物中の有機物の溶出試験とバイオアッセイによる有害性評価
- 吸着性と毒性の相違に基づく毒性原因物質推定
- 農薬2, 4-D・フミン質共存系の活性炭吸・脱着
- 活性炭による農薬・フミン質の競争吸着
- 多摩川河川水の細胞毒性変動の系統的調査
- 環境中化学物質の新たな管理体系構築をめざして (サステナブルエンジニアリング : 新たな融合領域))
- P12-1 ガーナにおけるキャベツとニンジンのPb, Cd蓄積に関する研究(12. 農産物の品質・成分, 2006年度秋田大会講演要旨)
- 牛乳由来カゼインの細胞増殖活性の評価
- 向流接触式デシカント空調システムの除湿性能
- 5-217 技術者倫理に関する企業アンケート結果の一考察(オーガナイズドセッション「技術者倫理教育の新しい流れ」-II,口頭発表論文)
- 硫酸第一鉄混合・加熱処理火山灰土壌を用いたリン除去技術
- 化学分野における中小企業技術者再教育講座のニーズと実施事例
- 5-322 技術者倫理教育の授業で活用できる事故事例のデータベース((4)技術者倫理教育-I,口頭発表論文)
- ヘルシンキ市内における自動車粉塵及び道路堆積物吸着物のumu試験・ROTAS試験による細胞毒性・遺伝毒性評価
- 1-325 アンケートに見る全国高専の技術者倫理教育の現状(その1) : 東京高専技術者倫理教育の実践的とりくみ(口頭発表論文,(4)技術者倫理教育-IV/(15)工学教育システムの個性化・活性化-I)
- 1-218 ICタグ・個人認証をめぐる情報倫理の課題と配慮型設計 : 東京高専技術者倫理教育の実践的とりくみ(口頭発表論文,(4)技術者倫理教育-I)
- 1-217 内部告発と予防原則 : 技術者倫理教育にいかに取り入れるか(口頭発表論文,(4)技術者倫理教育-I)
- グローバルエンジニア育成機関としての高専
- 身近な自然環境に根ざした化学物質の生態影響試験
- 発光umuセンサを用いた迅速・簡便な遺伝子毒性試験 (第17回 環境システム計測制御研究発表会)
- 土壌生態系影響評価指標としての陸棲貝類の可能性
- 活性汚泥呼吸阻害試験による化学物質の処理特性と有害性評価
- 廃棄物焼却灰溶出試料の生態毒性試験における浸透圧の影響
- 化学物質の活性汚泥呼吸阻害試験による有害性評価
- 活性炭吸着及び活性汚泥処理による環境汚染物質の有害性削減評価
- 土壌カラムに埋め立てた下水汚泥からの重金属の溶出特性
- 重金属の野菜中への蓄積量の予測手法--安心・安全な野菜とは
- 1-106 工学系および人文・社会系教員による科目設計の実践 : 東京高専技術者倫理教育の試みIII((3)技術者倫理・企業倫理-II)
- 2-223 学園都市(八王子市)における学生を主役とした地域連携の取り組み : 八王子産学公連携機構学生研究成果及び地域活性化アイデア発表会 ((18)産学連携教育-I,口頭発表論文)
- 207 汚水を出さない魚と野菜の同時生産(アクアポニックス)システムに関する研究 : 水質調整の早期完了からシステムの運用まで(循環型廃棄物処理技術(2),資源循環・廃棄物処理技術)
- 9-219 地域の科学教育センターと連携したものづくり教育 第1報 : 初等中等教育機関と高等教育機関が連携した工学教育(口頭発表論文,(8)ものつくり教育-VI)
- 218 汚水を出さない魚と野菜の同時生産(アクアポニックス)システムに関する研究 : アクアポニックスシステム稼働前の硝化サイクルの確立(安定化・無害化及び循環型廃棄物処理技術,資源循環・廃棄物処理技術)
- 8-101 東京高専におけるくくり相当入試(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-I)
- 生態毒性試験を用いた廃棄物有害性評価における浸透圧影響
- 10-107 オオミジンコを用いた地域貢献と環境教育 : オオミジンコの飼育方法の改善と地域理科教育,体験教室と環境教育への利用(口頭発表論文,(20)地域貢献・地場産業との連携-III)
- 循環流動層ボイラーの石炭灰からのゼオライト合成
- 合成樹脂コーティングによる配管内面の祖度の改善
- 高専における分子生物学導入教育のための初歩的実験の確立
- 重金属蓄積コケ実験研修と学生実験への成果還元
- 一般廃棄物焼却灰溶出試料中の重金属の陸生植物,ミジンコ,藻類におよぼす有害性の寄与
- Free Ion Activity Modelを用いた一般廃棄物焼却灰中の重金属の生物に対する有害性予測
- 廃棄物焼却灰溶出試料が陸生植物に及ぼす影響評価
- 高専における遺伝子教育の必要性と初歩的な導入実験の開発と提案
- B-011 高専間連携を活用した全国高専環境会議の開催(ポスター発表論文,(B)工学教育に関するGood Practice)
- ミジンコ類急性遊泳阻害試験のための仔ミジンコ自動分取装置の開発
- 硫酸第一鉄混合・加熱火山灰土壌による水中の微細藻類の除去
- 都市下水二次処理水のリン除去に使用した火山灰土型リン吸着材からのリン回収及び回収リンの肥効
- 都市下水二次処理水からのリンを吸着した火山灰土型リン吸着材の性質及びそのリン肥効
- カラム実験を用いた硫酸第一鉄混合・加熱処理火山灰土壌による水中のリン除去
- リン酸イオンを吸着した硫酸第一鉄混合・加熱火山灰土壌のリン再生及び使用済リン吸着材の再利用
- 硫酸第一鉄混合・加熱土壌のリン吸着特性
- 加熱土壌のリン吸着特性
- リン酸イオンを吸着した焼成火山灰土壌の酸及びアルカリによる再生
- 焼成火山灰土壌によるリン酸イオンの除去
- 創造教育としての学生主導実験
- ああ,高校野球
- バイオアッセイを活用する廃棄物最終処分場浸出水の毒性原因物質の推定
- 焼成火山灰土壌を用いた下水二次処理水からのリン酸の除去に関する長期的実証研究
- 22-24 Terrestial Biotic Ligand Modelによる野菜の重金属蓄積量予測(22.環境保全,2007年度東京大会)
- 土壌中重金属のバイオアベイラビリティ予測のための生物結合モデル(TBLM)
- ジペプチド導入キトサンの合成とそれを用いた重金属捕集
- ポリウレタンフォームのリサイクル(あんてな)
- 三宅島火山灰のアルカリ溶融法によるゼオライト転換とアンモニア性窒素の吸着性
- 三宅島火山灰のアルカリ水熱法によるゼオライト化
- 三宅島火山灰の土壌改良
- 食品廃棄物である卵殻膜を用いた染料排水の脱色
- 食品廃棄物である卵殻膜を導入したキトサンビーズによる工業排水中の貴金属の回収 (第14回廃棄物学会研究発表会)
- 柿渋めっき皮膜の安定性と金属溶出による毒性
- ダイコン、キャベツを用いた迅速・簡便な銅蓄積能力の評価法
- P04 パッシブサンプラーを用いた多摩地区のNO2濃度の測定
- トウモロコシにおける銅の分配と毒性
- ヒト細胞を用いるバイオアッセイの水質管理への応用
- バイオアッセイを用いた環境分析・計測の動向
- P01 多摩地区における大気中二酸化窒素の濃度特性
- 学生主導実験の試み
- P-57 バイパス開通による沿道環境の変化 : パッシブサンプラーを用いたNO_2の測定(ポスター発表(アカデミックプロムナード))
- 410 分岐構造を持つ熱交換器の性能(エネルギー有効利用,環境保全型エネルギー技術分野)
- 化学修飾キトサンゲルの膨潤特性
- 回分式活性汚泥におけるカドミウムの濃縮特性
- 身近な自然環境に根ざした化学物質の生態影響試験(レーダー)
- 10-13 植物工場で使用される溶液培地中の金属元素濃度とアブラナ科、イネ科植物の生長阻害(10.植物の微量栄養素)
- 11-29 細胞レベルでのアブラナ科野菜の銅蓄積量の評価(11.植物の有害元素)
- 燃料電池中の触媒NiおよびCoの溶出性と毒性
- 小学校科学教育支援と工学系学生のキャリアアップを意識したPBL教育の試み
- 専攻科の軌跡と将来展望(高専制度50周年特集シリーズ-専攻科の軌跡と将来展望-)
- 現場・現物を重視する高専教育におけるインターンシップの重要性
- Analysis of the Effects of Humic Acid Extracted from the Tama River Sediment on the Pseudokirchneriella subcapitata Growth Inhibition by Copper by NICA (non-ideal competitive adsorption) -Donnan model
- 高専教員としての30年(1)