<数学教育実践研究><コメント>1次方程式における文字の概念の獲得を目指した数学指導について : 袋の代数を活用し深くできる(習熟)深くわかる(理解)を追求して : 稲沢市稲沢中学校足立幸隆先生の提案について

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概要

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• 愛知教育大学の論文

著者

• 佐々木 徹郎

  愛知教育大学

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