<原著>男女別による子ども虐待の認識と世代間伝達の関連 : ビネット調査とPBI測定から
スポンサーリンク
概要
著者
-
鈴木 祐子
新潟医療福祉大学
-
鈴木 祐子
共立女子短期大学
-
鈴木 祐子
日本赤十字武蔵野短期大学
-
木村 恭子
日本赤十字武蔵野短期大学
-
刀根 洋子
日本赤十字武蔵野短期大学
-
刀根 洋子
目白大学
-
及川 裕子
聖ヨハネ桜町病院
関連論文
- 看護診断を用いた看護過程の学習に関する検討 その1 : 各論実習前・後の学習効果について
- 卒業時の学生自己評価からみた看護診断過程とクリテイカル シンキング
- マタニティ雑誌の特性についての検討 : 雑誌「マタニティ」の掲載内容と情報提供者の内容分析から
- 武蔵野赤十字高等学院および日本赤十字武蔵野女子短期大学の卒業生動態調査 :(報告2)本学で受けた教育への評価,本学の将来構想への見解について
- 妊婦の得た情報に対する満足度の分析 : 情報の内容・提供者に焦点をあてて
- 武蔵野赤十字高等看護学院および日本赤十字武蔵野女子短期大学の卒業生動態調査-(報告1)
- 看護系短大生の学生生活不適応要因の検討 : 学生の経験の内容分析を通して
- 看護学における問題基盤型学習(PBL)を用いたテユートリアル教育(8)実施3年目(2000年度)の評価
- 看護学における問題基盤型学習(PBL)を用いたテユートリアル教育(6)フィジカルアセスメントにおける教育の評価および学生のニーズ
- 問題基盤型学習(PBL) テユートリアル教育の3年間の評価
- マタニティ雑誌の特性についての検討 : 雑誌「マタニティ」の掲載内容と情報提供者の内容分析から
- 女性への健康支援 : 思春期に対する価値意識と将来の健康不安との関係
- 女性健康支援 : 思春期の価値意識と健康問題解決との関連
- 268 育児支援をする祖母のQOLとその関連要因について(育児2 家族への育児支援,第49回日本母性衛生学会総会)
- わが国における祖母の育児支援 : 祖母性と祖母力
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(5) : 里帰り分娩との関連
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(4) : 第一子出生後の夫婦関係の変化と子育て
- 292 妊婦の子ども虐待の認識と被養育体験との関連(母子保健、訪問指導1)(第45回日本母性衛生学会総会学術集会)
- 男女別による子ども虐待の認識と世代間伝達の関連 : ビネット調査とPBI測定から
- 子ども虐待の認識 : ビネット調査を試みて
- 270 乳幼児を持つ親の精神健康状態(GHQ)に関する研究 : 相談相手による初産婦と経産婦の違い(Group44 産褥7,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- 136 親のジェンダー意識が子育てに与える影響(Group22 育児2,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- 乳幼児の母親が育児サークルに求めているもの
- 看護研究倫理向上の取り組みの実態と課題(第2報)病院を対象として
- 看護研究倫理向上の取り組みの実態と課題(第1報)看護系大学を対象として
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(3) : 子育て教室の実践報告
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(2) : 質問紙自由記述から
- 出産・子育て体験が親の成長と夫婦関係に与える影響(1) : 出産前後の面接調査のまとめ
- 妊娠期の夫婦の特徴 : 第一次質問紙調査とインタビュー調査から
- 問題基盤型学習(PBL-tutorial)と従来型学習の効果比較--学生の自己評価に基づく臨地実習前後の変化
- 臨地実習前後における内的統制、看護の自律性、クリテイカルシンキングの変化 : 問題基盤型学習(PBL-tutorial) 教育を受けた学生の自己評価
- 問題基盤型学習(PBL-tutorial)教育の効果 : PBL教育2年後のクリテイカルシンキングと臨床判断能力に関する学生の自己評価
- 正常分娩の産科統計 : 1997年の助産記録の分析から
- ジェンダーパーソナリティと養育体験の世代間伝達 - 看護学生のライフコースと職業選択との関連 -
- 看護短大生における食嗜好と生活習慣およびストレスとの関連
- 祖母性の因子構造
- モナシュ大学短期留学プログラムに対する学生の評価
- 問題基盤型学習(PBL-tutorial)と従来型学習の効果比較--自己評価尺度を用いた卒業後の評価
- 1992年カリキュラム改正から見たフランスの看護教育について
- テーマセッション4 看護の教育方略--PBL・テュートリアルの実際 (第5回日本赤十字看護学会学術集会)
- 379 ハンセン病女性療養者の性と生(研究調査2)(第45回日本母性衛生学会総会学術集会)
- 発達障害児の母親のQOLと育児ストレス : 健常児の母親との比較
- 達成動機とマタニテイナーシング到達度評価との関連
- 保育園児を持つ親の QOL : 発達不安との関係
- 保育園児を持つ親のQOL評価尺度の予備的検討
- 人工破膜」再考: Bardes 論文と日仏比較
- ハンディキャップをもった子どもをみつめる教育の視点
- 小児看護学実習における看護問題統合と看護過程自己評価に関する研究
- ネパールにおける子どもに関わる専門職者の子ども虐待の認識と現状
- 乳幼児を持つ親の子ども虐待の認識度と被養育体験・親性との関連
- 妊婦の情報に対するニーズ分析 : 妊娠期に得たい情報の内容と情報提供者に焦点をあてて
- 乳幼児を持つ親の生活満足度--夫の育児協力・家事協力の影響
- P2-074 プレグランマにおける「孫育て」の意識とその関連要因について(Group22 育児,ポスターセッション)
- 問題基盤型学習(PBL-tutorial)と従来型学習の効果比較--自己評価尺度を用いた卒業後の評価
- 1992年カリキュラム改正から見たフランスの看護教育について