理科教育における「逆向き設計」のためのテンプレートを用いた実践開発のヒント : ウィギンズ・マクタイの著書"Understanding by Design"より

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概要

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• 2009-10-15

著者

• 古屋 光一

  北海道教育大学旭川校理科教育研究室

• 古屋 光一

  北海道教育大学

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