デジタルコンテンツを活用した授業プランの組織的な開発と評価
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2003-10-11
著者
関連論文
- 小学校中学年におけるメディア・リテラシー教育の到達目標に関する一考察
- メディア・リテラシーを育てる授業作りのための単元モデルに関する研究
- 小学生のメディア・リテラシー育成のための単元モデル : 紹介・主張のためのビデオ・Web ページ作成の学習を通して
- 小学校の環境学習における地球観測衛星画像の活用
- 民間教育機関向け学習映像コンテンツ制作
- 観察的視点を育てる Web 教材の開発に向けた学芸員の視点の分析
- Web を活用した放送教育指導者養成プログラムの評価
- 資料を比較 ・ 考察する学習を促す Web ページの開発と評価 : 子供の主体的な博物館利用を促す Web を目指して
- 小学生を対象としたPDAを活用したモバイル学習環境の構築(m-Learning:モバイル環境を利用した科学教育の展開)
- 1D1 携帯情報端末を活用した小学生向けモバイル学習環境の構築と実践(教育システム)
- 小学生を対象とした日本語キーボード入力検定システムの開発と学習履歴の分析
- キーボード入力学習のための小学生向け Web サイトの設計
- 全国小学生キーボード検定サイト「キーボー島アドベンチャー」の活用による授業実践
- 74 「マルチメディア概論」におけるe-Learning教材の開発(教材の開発IV,第19セッション)
- 図書館教育と情報教育の連携カリキュラムを実施するための相互支援体制に関する調査
- ディジタル教材「情報ってなんだろう」の実証実験と評価
- 学校 Web サイトで保護者向けに発信されている情報に関する分析
- 学校 Web サイトの運営・維持における業務に関する分析
- 学校 Web の日常的更新のための Web サイト構造と教職員の協力体制
- コンテンツ・マネジメント・システムによる学校 Web サイトの構築 : 運用管理の問題とそれに対応したシステム開発等の検証
- 小学生を対象としたPDAを用いた漢字ドリル学習システムの開発
- 小学校における携帯情報端末を活用した授業実践 : 浜松市立都田小学校を題材に
- 野外体験活動を促進するライブカメラ・センサーの学習利用
- 参加型・異業種交流・相互評価の3つのコンセプトによるIT活用指導力に関する初等中等教育向け民間教員研修プログラムの開発と評価
- 学級日誌型ソフトウェアにおける活用履歴の分析
- 情報通信ネットワークを利用した交流学習を継続させている教師が学習指導上意図している点
- 図書館と密な連携を図った情報教育のカリキュラムの運用
- デジタルコンテンツを活用した授業プランの組織的な開発と評価
- ボランティア団体と連携した総合的な学習の実践
- 障害者用トイレ調査と情報発信システムの構築
- デジタルコンテンツを活用した授業を実施するための事例集の開発
- 実践を普及するための教育実践事例データベース発表会 : 「みえまなびネット教育実践共有化プロジェクト発表会」を通して
- 総合的な学習におけるホームページ外部評価システムの試み
- 学校間交流学習が初めての教員でも気軽に活用できる Web 掲示板システムの開発と運用
- 社会的に高い評価を受けている学校 Web ページに関する調査
- eラーニングを取り入れた大学授業における授業評価情報の分析
- 小学校高学年におけるICTを活用した漢字指導の実践と評価
- 課題演習型による情報科教育法の実践と授業支授システム
- e ラーニングを取り入れた大学授業における学習離脱の予測に関する分析
- 先端科学研究施設における見学学習を支援するシステムの設計
- 先端科学研究施設の見学者と引率者の意識に関する調査
- 音楽教育のためのポータルサイトの設計と開発
- 責任を持って情報を発信しようとする態度を育成する体験的実践事例の開発
- 平成14年度情報学部研究プロジェクト報告 : 英語コミュニケーション環境活性化のためのインタラクション支援プロジェクト
- 児童・生徒のコミュニケーションツールとしての WebLog 活用
- 音楽教育用コンテンツ配信サイトの開発と運営
- 著作権を守る態度を育成する単元構成と教師の言葉かけ
- 教員養成のための e-learning におけるe-Moderating Method の開発に関する研究
- 学校の情報化を支える専任的外部人材の業務に関する標準化リストの開発の試み
- 教員のIT活用授業力を向上させるための実践指導の類型化(教育評価/一般)
- CMSを使用した学校 Web サイトの活性化と教育センターの役割
- プレゼンテーション指導のためのワークシートの分析
- デジタルコンテンツを活用した一斉授業における発問・指示の留意点
- ユニバーサルデザインを学ぶマルチメディア Web 教材の設計と開発
- 教員養成における e-Moderating Method のモデル化に関する研究
- テジタルコンテンツを活用した授業を設計する際の留意点
- 学校用グループウエアに求められる機能と運用
- キーボード入力学習サイトの学習履歴情報の分析
- 英国のメディア教育の枠組みに関する教育学的検討 : メディア・リテラシーの教育学的系譜の解明を目指して
- 情報教育初心者教員の交流学習に対する理解をうながす交流コミュニティの階層化
- 情報化推進リーダーとしての力量向上をめざした講師体験研修カリキュラムの開発と評価
- 初任者に対する情報教育のイメージの定着化を図る研修プログラムの効果
- 小学校におけるメディア ・ リテラシー育成のための教師の留意点
- 学校間交流実践の類型とコミュニケーション・ツールの関係性
- 教師の学習共同体としての CSCL 環境の開発と質的評価
- 教師教育を目的とするCSCL環境デザインに関する理論的考察
- 学校間交流学習を促進する教師コミュニティの形成過程 : 学校放送番組「インターネットスクールたったひとつの地球」の取り組み