術後疼痛管理に対する看護師の認識の構造
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2002-07-08
著者
-
遠藤 みどり
山梨県立看護大学
-
遠藤 みどり
山梨県立大学看護学部成人看護学
-
松下 由美子
山梨県立大学看護学部成人看護学
-
松下 由美子
山梨県立大学 看護学部
-
松下 由美子
山梨県立看護大学
-
今井 沙恵美
山梨県立看護大学
-
西村 香代
山梨県立看護大学
-
西脇 友子
新潟大学医学部保健学科
-
遠藤 みどり
山梨県立大学看護学部
-
松下 由美子
山梨県看護大 看護
関連論文
- 看護短期大学1・2年生の小論文テストの解答に関する一考察
- リスクマネジャーの役割および役割遂行に関する調査 : 兼任リスクマネジャーを対象とした意識調査から
- 作業療法士に必要な吸引の基礎知識(第2回)気道吸引の実際と危険を冒さない・失敗しないための「コツ」
- 経皮的冠動脈インターベンションを受けた心筋梗塞患者の回復過程における「不確かさ」--フォローアップ心臓カテーテル検査期間に焦点をあてて
- 急性期脳神経外科患者の身体抑制に関わる看護師のジレンマに関連する要因の検討
- 看護実践能力向上を目指した卒業時看護技術演習の取り組み : 「自己の課題シート」に見られた総合技術演習の修学状況
- 山梨県内看護職者の大学院(専門看護師教育課程)への進学に関するニーズ実態調査(その1) : 看護職者への調査
- 山梨県内看護職者の大学院(専門看護師教育課程)への進学に関するニーズ実態調査(その2) : 看護職代表者への調査
- 看護職者の生涯学習ニーズとその支援状況--その1 A県における病院看護師の調査
- 看護基礎教育において「安全」をどう学ばせるか(6)実習に出るとき(1)学校・実習施設,教員・臨地指導者・学生--それぞれの責任
- 一般病院入院高齢者における転倒の実態に関する調査研究
- 看護基礎教育において「安全」をどう学ばせるか(1)「看護安全学」の授業の組立
- 看護界に期待されるキャリア形成--看護を魅力ある職業にするための人材育成とは (特集 キャリアカウンセリング技術を磨く)
- 看護実践能力向上のための取り組み : 臨地実習での技術項目リスト・チェック表の活用
- 看護婦の安全態度の育成を目指した : 安全教育プログラムの効果
- 看護婦の安全態度測定用具の開発
- 看護学部紀要の発刊にあたって
- 臨床看護師の術後疼痛管理に対する主観的評価
- 術後疼痛管理に対する臨床看護師の認識
- 術後疼痛管理に対する看護師の認識の構造
- 中間管理者のメンバー育成と自己能力開発の意識に関する研究--Y県内100床以上の病院に勤務する看護師を対象とした調査から
- 看護師の注射業務における安全確認行為に関する実験研究
- 心臓カテーテル検査を受ける患者と看護に関する実態--文献的考察と課題
- Y県内の病院における注射・点滴事故対策に関する実態調査
- 新卒看護師の早期退職に関わる要因の検討--職業選択動機と入職半年後の環境要因を中心に
- 就職3年目の看護師の職業的同一性形成と職業継続との関連
- 就職2年以内に退職した新卒看護師の職業的同一性形成の検討
- 基本から学ぶクリティカルケア看護(11)クリティカルな内分泌・代謝機能障害患者の看護
- 基本から学ぶクリティカルケア看護(10)クリティカルな患者の腎機能と体液管理
- 基本から学ぶクリティカルケア看護(9)心臓手術後の患者の看護
- 基本から学ぶクリティカルケア看護(8)急性心筋梗塞患者の看護
- 実態調査を取り入れた授業展開 : 成人・老年期にある人の対象理解
- 成人看護学実習における学生の実習記録に対する認識 : 規定の実習記録使用時と学生自身が決めた実習記録使用時の比較
- 看護学生の救急車同乗実習における学習内容
- 周手術期看護の演習終了後における学生の学び--倫理的視点からの内容分析
- 術後3日間の体位変換・歩行開始をどうするか? (特集 術後3日間のケアポイント)
- 看護教育研究 看護基礎教育におけるセクシュアリティの教育--「虚血性心疾患を発症した病者の性に関する看護」の授業を通して
- 看護基礎教育において「安全」をどう学ばせるか(5)重大事故につながりやすい技術の学び方(4)患者観察--周手術期患者の術後観察と管理
- 看護基礎教育において「安全」をどう学ばせるか(4)重大事故につながりやすい技術の学び方(3)機器の扱い-輸液ポンプ
- 臨床実習初期における効果的なカンファレンスの教授方法について : 集団維持機能を強化するカンファレンスの展開
- 術後疼痛をめぐる動向 (PCAによる術後疼痛管理と患者教育)
- 訪問看護ステーションで働く看護職の困りごと
- 看護師のキャリア・プラトー化に影響を及ぼす要因--A県内の病院で働く看護師を対象に
- 実習教育における学びの特徴 : 特別実習Iを通して
- 認定看護師の組織コミットメントを阻害する要因 : 認定看護師を対象とする全国調査より
- ICUにおける鎮痛・鎮静に関するアンケート調査
- 土-7-S16-4 チームで取り組む術後疼痛緩和 : 看護師として(術後疼痛緩和への薬剤師の積極的関与-周術期チームの一員として手術部門と病棟における薬剤師の役割を探る-,シンポジウム16,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)