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東京都教育庁指導部 | 論文
- 自閉症児における社会性支援の課題と展望(II) : 「人間関係の形成」「社会性の学習」をどう指導するか?(自主シンポジウム23,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 高等学校第3分科会 応用数学(職業課程)の内容系統について : III. 高等学校部会
- パネル・デイスカツシヨン「指導法とその研究」について
- 改訂指導要領に対する質疑と批判
- 討論型授業における文学作品の読みの交流に関する諸問題 : 『こころ』の授業に即して
- 個別移行支援計画をどう活用するかV(自主シンポジウム58,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 小学校部会総会(第1日) : I. 小学校部会
- 算数の学力について
- 「算数指導法を語る」
- 川西先生をかこんで算数教育の現状を語る
- 数概念の発生使史と兒童心理の発達
- 特別支援教育を学校再生の切り札とするために(準備委員会企画シンポジウム2)
- 高等学校第7分科会 確立・統計教材 : III. 高等学校部会
- 見通しをもち筋道を立てて考える力を育てる指導法の工夫
- 小学校第2分科会 数と計算(その1) : I. 小学校部会
- 「伝え合う力」と人間形成に資する国語科カリキュラムの構想 : 学校の特色化、家庭・地域社会との連携(カリキュラム作りの内容と方法)
- 保護者の算数についての意識(中間報告)
- 算数を意欲的に学習する態度や能力を育てる指導の工夫
- 小学校第3分科会 割合 : I. 小学校部会
- 自閉症児における社会性支援の課題と展望 : 新たな教育課程開発に向けて(自主シンポジウム27,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)