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東京都教育庁指導部 | 論文
- 養護学校進路指導における「個別移行支援計画」の開発
- 小学校第2分科会 数と計算(その1) : I. 小学校部会
- IV. 大学部会
- 小学校部会総会 : I. 小学校部会
- 小学校教育課程部会 : I. 小学校部会
- これからの物理教育はいかにあるべきか : 物理教育の現代化(座談会)
- 7 小・中・高理化教科書における言語表現のあいまい度と難解度
- システム化した物理教育への第一歩
- 小学校第2分科会 教育課程・中学年 : I. 小学校部会
- 自主シンポジウム 自閉症児における社会性支援の課題と展望(3)授業によって社会性の土台としての「他者とのかかわりの基礎」をどう育てるか? (日本特殊教育学会第48回大会報告) -- (日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 個別教育・援助プラン-新たな視点(自主シンポジウム22,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 東京都における教員の大学院派遣研修(教員研修制度と大学院)
- 特別支援教育におけるキャリア教育(2) : 一貫性・系統性を踏まえた学部及び学校間の連携・接続の工夫(自主シンポジウム62,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 自閉症児における社会性支援の課題と展望(III) : 授業によって社会性の土台としての「他者とのかかわりの基礎」をどう育てるか?(自主シンポジウム13,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 教材・教具の紹介 東京都の自閉症教育に関する学習環境・教材の充実
- 高校化学教育からみた中学校の理科(中学・高校における化学教育の問題点を探る)
- 高等学校の多様化と「個性化・特色化」(第3部 実践的研究事例)
- 薬品の保存法(試薬 : 試薬の知識)