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東京工科大学片柳研究所 | 論文
- 1ZB-9 ノートテイキングにおける誤情報の発見と修正に関する研究 : 作問を利用したグループ学習による効果測定(情報教育方法論・教育支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 1ZB-8 講義後の作問学習の効果的な活用に関する検討 : コーネル式ノートテイキング法の反復学習効果(情報教育方法論・教育支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 1ZB-7 講義前の情報提供が学習に与える影響 : ノートテイキングの内容欠落を防ぐサポート方法の提案(情報教育方法論・教育支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- パフォーマンススクラップブックの提案(アニメーション1(人体動作),アニメーション及びCG一般)
- 7443 中心市街地の回遊行動分析から見たメンタルマップ形成に関する考察(中心地の歩行者空間,都市計画)
- 対話型教示エージェントモデル構築に向けた漫才対話のマルチモーダル分析(ソーシャルインテリジェンス)
- 会話構造理解のための分析単位 : 実践:漫才対話のマルチモーダル分析(多人数インタラクションの分析手法〔第6回〕)
- 「うん」と先行発話の音響的特徴による機能分類
- 6ZG-8 ノートテイキングにおける手書きとワープロの質的な差に関する検討(4) : 講義内容の記憶と視線に関する考察(学習支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 6ZG-7 ノートテイキングにおける手書きとワープロの質的な差に関する検討(3) : コーネル式ノートテイキング法の有用性をめぐって(学習支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- 3DCGを用いた映像制作シミュレーションテストの提案(CGと教育(1):CG技術を活用した教育, テーマ:CGと教育,およびCG一般)
- オープン・リサーチ・センターにおける「ディジタル映像の制作技術研究開発プロジェクト」の研究報告
- 教育用ジオラマエンジンを用いた映像表現演習(CGと教育(3):CG映像と教育, テーマ:CGと教育,およびCG一般)
- メディアコンテンツ制作におけるクリエイティブ技術の統合化とその管理手法に関する研究(ディジタルコンテンツ制作を支える新技術)
- モーションキャプチャを活用した3DCGアニメーション教育(セッション3:CGと教育(1))
- A-13-4 漫才対話における暗示的共感構築の仕組みの分析(A-13. 思考と言語,一般セッション)
- A-13-3 漫才対話中におけるあいづちの音声表現「うん」の生起位置の分析(A-13. 思考と言語,一般セッション)
- 日本における産学連携によるゲーム制作の実践教育
- 周波数変化音のリンギング知覚における時間周波数軌跡の影響(聴覚・音声・言語とその障害)
- メディアの協働効果実現に向けたオープンメディアリソース構築
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