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東京大学教育学部教育行政学研究室 | 論文
- 地域教育計画論研究(その一)(藤岡ゼミ)
- 615 地方教育委員会の社会的性格
- 西ドイツ教育行政の権限配分問題
- 国家と教育の関係 : 教育基本法の把握の方法
- アメリカにおける教育統制の基本性格
- アメリカ植民時代における教育の公共維持の発達
- 2. 戦後教育分析の視点 : 政治と教育(II 方法論)(戦後教育史研究の意義と方法)
- 教育系大学・学部のカリキュラムの現状と問題点 : 小学校課程の専門教育を中心に
- 戦後幼児教育政策における「子どもの自由」概念の検討 : 子どもの欲求と社会化の関連
- 共同保育所運動における親の教育主体への形成
- 「学校経営基盤」の研究
- 「生涯教育論」批判の一考察 : 「情報化社会」の教育課題
- 1930年代の職業技術教育の展開過程 : 政策・制度を中心に
- 学校経営基盤の研究 : 3都府県にみる親・教師・子どもの意識構造の地域的特性を中心に
- 養護学校論構築のための歴史的事例研究 : 東京都立青鳥養護学校設立過程に即して
- 戦後障害児教育行財政の分析と検討 そのIII
- 障害児教育行財政の分析と検討 その(II)
- 障害児教育財政の分析とその検討 (1)
- 1960年代「高度経済成長」期におけるわが国教育構造の変動に関する地域比較研究(その1) : の結果報告
- 沖縄県における教育委員会制度の問題と日本の教育行政