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東京大学大学院総合文化研究科・教養学部 | 論文
- J.G.ハーマンにおける「霊」 : Daimon-Genius-Genie(デモーニッシュ)
- 大学初年級物理教育のモジュール化 : 日本物理学会第51回年会物理教育分科(本学会共催)シンポジウム報告(学会報告)
- 第12回図学国際会議報告
- 第23回図学教育研究会報告 東京大学におけるCG実習(1)-パスカル・プログラミングによる形状処理
- 明星大学におけるMCTの調査研究報告
- 図学および図的表現法に関する教育実状調査
- 3D-CAD/CGを導入した図形科学教育(2) : 本格教育初年度(2007年度)の実施結果(セッション4:CGと教育(2))
- 3D-CAD/CGを導入した図形科学教育 : グラフィックス・リテラシー教育の構築(CGと教育(2):図形科学教育, テーマ:CGと教育,およびCG一般)
- 学生による授業評価に基づいた図形科学講義の分析
- (51) 図法幾何学・CGを融合した図学教育 : 東京大学教養学部における新カリキュラム(第5セッション 教育システム(一般-III))
- 第42回図学教育研究会報告 : テーマ : 3D-CAD/CGによる図(形科)学教育-Autodesk Inventor/3ds Max を例に
- インスブルック大学における図学 : 幾何学とCAD教育
- 設計・製図教育のありかた(第2部)
- 設計・製図教育のありかた(第1部)
- 大学入学時における学生の空間認識力の経年変化 : 学習指導要領改訂による影響
- 低温カプラ、低温レバーロックカプラのデモンストレーションと寒剤事情
- 10-7 教育用立体図形シミュレーターの開発
- 実写映像立体視MCTとの比較によるMCT誤答原因の考察
- 講演・討論会 「専門科目としての CG 教育」 報告
- 5. 次期学習指導要領と物理Iの電気の学習(日常にかかわりの深い電気の学習)