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日本教育大学院大学学校教育研究科 | 論文
- K493 小・中学生における学習塾通いと動機づけの関係(2) : 家庭・学校・学習塾の目標構造の影響(口頭セッション81 動機づけ3)
- K492 小・中学生における学習塾通いと動機づけの関係(1) : 通塾の動機づけへの影響に関する縦断的検討(口頭セッション81 動機づけ3)
- J020 コントロール感と動機づけ(自主シンポジウム)
- 専門職大学院における『ディベート的討議演習』(その3):ディベートの教育的有効性とその実際
- 専門職大学院における「ディベート的討議演習」(その2) : ロールプレイングの教育的有効性とその実際
- 専門職大学院における「ディベート的討議演習」(その1) : インナースピーチとペアートークの教育的有効性とその実際
- 私立高校における校長の経営管理スタイルの類型化に関する試論
- 日本における｢ふつう｣の意味-自己改善動機の観点から-
- 学校教育と塾産業の連携についての一研究 : 現状の分析と今後の展望
- ある校長経験者からみた島小以後の斎藤喜博の校長像:境東小学校と境小学校
- 社会人経験をもつ学生への指導から得られたこと : 授業実践報告から
- 斎藤喜博をめぐる文献リスト作成と主要文献解題
- ジェルソー&フリッツ著、清水里美訳『カウンセリング心理学』
- 知識社会の次世代型大学教育 : ナレッジ・マネジメントと参画教育の視座から
- NCLB法の政治的制定背景に関する研究 : 米連邦教育政策の転換過程に着目して(【テーマB-3】世界の教育改革動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- 永田佳之 著, 『オルタナティブ教育 国際比較に見る21世紀の学校づくり』, 新評論刊, 2005年6月発行, A5判, 368頁, 本体価格3,800円
- 専門職養成における実務経験の意義と課題--教員養成専門職大学院の『学校における実習』に焦点を当てて
- マイケル・サンデル著、鬼澤 忍訳『これからの「正義」の話をしよう:いまを生き延びるための哲学』
- 「教師論特講」の授業 : 社会人体験と教師の能力
- 専門職大学院における「ディベート的討議演習」(その4):パネルディスカッションの教育的有効性とその実際