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弘前大学教育学部 | 論文
- 発芽玄米の咀嚼による消化性
- 大麦若葉からのarabinoxylanの分離と構造
- ナガイモでインフルエンザ予防!(大学発!美味しいバイオ)
- 多糖の化学構造解析--植物細胞壁多糖キシログルカンを例として (特集 食品ハイドロコロイドの構造と特性--ゲル、エマルション、泡)
- サケ鼻軟骨由来プロテオグリカンの金属結合能
- キシログルカナーゼによる大麦およびタケノコキシログルカンの構造
- セルロースへの吸着を利用したリンゴヘミセルロース性多糖からのガラクトグルコマンナンの分離
- リンゴ果実の生育中におけるxyloglucanの構造変化
- イチゴ, カキ, プルーンおよびバナナの果実細胞壁に由来するキシログルカンの構造
- 果実類の水不溶性食物繊維の多糖組成
- 各種果実細胞壁のキシログルカンの構造解析
- 191.最大運動負荷に伴う血中好中球の接着分子発現量、活性酸素産生能、アポトーシスマーカーの動態(【血液・免疫】)
- 368.運動に伴う血清クレアチンキナーゼ活性と白血球の挙動
- 最大運動負荷がアスリートの免疫機能に及ぼす影響
- 平仮名読みに困難を示した2事例への読み指導 : 50音表暗唱と対連合学習を用いて
- 日本の子ども・青年の技術的教養に関する調査
- 日本の製図教育の課題と実践の展望 (製図学習 これまで・いま・これから--ものづくり力・創造力の原点--空間的な思考力の育成) -- (製図教育のこれから)
- 技術科における製図学力の実態--1977年版学習指導要領下と1998年版学習指導要領下の学力比較調査 (製図学習 これまで・いま・これから--ものづくり力・創造力の原点--空間的な思考力の育成) -- (製図教育のいま)
- 新科目「教員養成総合実践演習」のカリキュラム開発--教員養成総合実践演習と学校サポーター活動との往還プログラム
- 新科目「教員養成総合実践演習」と学校サポーター活動の住還により教師力を養成する試み : A小学校学生サポーター活動を通して