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川村学園女子大学教育学部 | 論文
- 養護老人ホームの女性入所者にとっての「老い」とケアの課題について : インタビューを基にした内容分析
- 社会福祉従事者のバーンアウトとストレスについての研究
- E9 図形に対する子どもの推論的活動の特徴 : 小学生の演繹的推論の可能性(E【図形・幾何・測定】,論文発表の部)
- E7 図形に対する子どもの認知発達の特徴 : 小学生を対象として(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
- G14 幾何図形についての生徒の認知発達水準の同定の方法(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
- G6 幾何の証明問題の解決における誤った推論の克服の手段(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 幾何の証明問題の解決における誤った推論の克服の手段 : ジュネーブ学派の学習実験を手掛かりとして
- G6 幾何の証明問題の解決における生徒の誤った推論の克服の手段(G.【証明(説明,論証等を含む)】,論文発表の部)
- I4 幾何の証明問題の解決における生徒の困難性(I 証明・論証)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 29-2D4 幾何の証明問題の解決を支援するCabri-Geometryの利用 : 問題の図形の作図における推論的活動の分析
- 代数の学習における生徒のミスコンセプションの克服のための教授法の枠組(能田伸彦先生還暦記念号)
- 幾何の証明問題の解決を支援するCabri-Goemetryの利用 : 作図における推論的活動の分析(論文発表の部)
- 幾何の証明問題の解決を支援するCabri-Geometryの利用 : 問題の特殊の場合の解決から一般の場合の解決への発展のために(8.教育用ソフトウェアの効果,口頭発表の部)
- 幾何の証明問題の解決を支援するCabri-Geometryの利用 : 作図における誤りの分析
- ネットワークにおける学びの質的研究 : 湧源サイエンスネットワークの事例から
- 学びのネットワークづくり(1) : 湧源サイエンスネットワークの実践
- コミュニケーションと学び : ネットワークを利用した教育実践研究から
- 情報関係著作権の判例
- 座談会 : 分類を考える
- パターンの良さ判断に与える准変換群構造の効果
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