スポンサーリンク
大阪教育大学教育学部附属天王寺小学校 | 論文
- 13-7. ひとりひとりを伸ばす指導 : 継続研究1年目
- 児童の算数学習能力の分析と診断の研究
- 情報フィードバックの遅延効果 (第1報)
- 小学校における情報活用能力を育てる授業の実践的研究
- 家庭生活への思いを生かし一人ひとりが育つ家庭科 : 指導と評価の一体化をめざして
- 「道徳の時間」における「ねらい」の検討
- 児童の問題作成能力と創造性
- 教科教育における心理学的基礎 : 教科教育心理学への試み
- 情報フィードバックの遅延効果(第2報)
- 教科教育学における教育心理学の役割と課題
- 学習意欲と学業成績の関係
- 学力と学習適応性との関係
- プログラム学習に関する研究(第3報) : 部分的強化とその効果について
- 4-2. 数 : その概念と計算 (II)
- 概測指導に視点をあてて量概念を育てる : -5年生の概測指導を中心にして-
- 10-13 「個が生きる」算数学習の指導のあり方
- 1-3 内容の系統化を目指す一考察 : 量と測定領域を中心に
- 3-2 量概念を育てる指導
- 10B-2 基礎・基本を生かした指導の一考察 : 発展的な教材(第4分科会 年生の実践)から(第10分科会 学習指導法,I. 幼稚園・小学校部会)
- 子どもが自ら追求する表現活動の指導法 : (紙工作)「こんな虫がいたら」(四年)の実践