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千葉大学大学院看護学研究科博士後期課程 | 論文
- 大学院看護学研究科修士課程における学生の学習経験に関する研究 : 修士論文作成過程に焦点を当てて
- 大学院看護学研究科における修士論文作成過程の学習経験
- 看護系大学授業過程評価スケール(演習用)の開発 : 学生を評価主体としたスケール作成と信頼性・妥当性の検討(演題発表及び研究批評,看護教育学 0からの出発と継続,日本看護教育学学会 第8回学術集会)
- 臨床看護実践における研究成果活用に関する研究 : 研究成果活用と看護婦の特性に焦点をあてて(一般演題発表及び論文批評,看護教育学における研究成果の発展的活用,日本看護教育学学会 第6回学術集会)
- 看護の対象理解における教育内容の変遷 : 看護の対象に関する教科書の記述内容の分析から(一般演題発表及び論文批評,研究成果を踏まえた看護学教育の実現,日本看護教育学学会 第5回学術集会)
- 病院に就業する看護職者の学習ニードアセスメントツールの開発 : 学習ニードに関係する看護職者特性とその教育のあり方(演題発表及び研究批評,看護職者の学習継続と専門職性の確立-質の高い看護の実現に向けて-,日本看護教育学学会 第14回学術集会)
- 臨床看護婦・士の特性と役割の曖昧さ・役割葛藤に関する知覚の関係(演題発表及び研究批評,看護教育学研究を基盤とした職業的自律と発展,日本看護教育学学会 第9回学術集会)
- わが国におけるベッドサイドの患者教育に関する変遷 : 近代看護のはじまりから現代まで
- 妊娠糖尿病を指摘された女性への産後継続支援--次世代育成支援事業を活用した糖尿病発症予防・健康的な生活に向けた育児支援の機会 (特集 妊娠と糖尿病 求められる新たな視点からの支援)
- 老人保健施設の在宅支援機能と関連する因子および取り組みに関する文献検討:1987-2010年
- 初めて母乳哺育を行う母親が困難感を抱く新生児の哺乳行動
- 母親が困難と感じた哺乳行動と観察された哺乳行動との関係 : 初めて母乳哺育をする母親を対象として
- 「看護婦・士-患者相互行為における目標達成」と「看護婦・士-患者相互行為における満足感」に関する概念分析 : キング目標達成理論の検証に向けて
- 臨床看護婦の職業経験に関する研究 : 就業継続年数5年以上の看護婦に焦点を当てて(演題発表及び研究批評,研究・教育・実践の循環と看護教育学の発展,日本看護教育学学会 第10回学術集会)
- 看護の対象理解に関する自己評価尺度の開発 : 質問項目の作成と選定(演題発表及び研究批評,看護教育学研究を基盤とした職業的自律と発展,日本看護教育学学会 第9回学術集会)
- 診療の補助と称される看護実践の解明 : 身体侵襲を伴う診療場面に焦点をあてて(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,役割移行への支援-看護学生から新人看護師へ-,日本看護教育学学会第21回学術集会)
- 患者との相互行為における看護婦(士)のストレスと発達課題達成の関連に関する研究 : キング目標達成理論を理論的枠組みとして
- 身体侵襲を伴う診療場面の看護師行動解明 : 診療場面における看護師役割の成文化
- 病院に就業する看護職者の学習ニードに関する研究(演題発表及び研究批評,看護職者への研究成果還元に向けた手段の探求,日本看護教育学学会 第11回学術集会)
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