吉村 たづ子 | 東京女子大学
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概要
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吉村 たづ子
東京女子大学
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秋山 弥
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福井 敏雄
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田中 道治
筑波大学
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〓田 征子
東京学芸大学
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山口 勝己
奈良県児童相談所
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湯川 良三
大阪市立大学大学院文学研究科・文学部
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武田 俊昭
聖和大学
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落合 正行
追手門学院大 人間
著作論文
- 測定・評価3(813〜822)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 発達14(337〜348)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 発達(210〜217)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 発達13(292〜300)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 333 加法計算のStrategyの分析IV : 就学前後の「集合和」から「数え足し」その他への移行:その2(概念形成,発達14,口頭発表)
- 332 加法計算のStrategyの分析IV : 就学前後の「集合和」から「数え足し」その他への移行:その1(概念形成,発達14,口頭発表)
- 835 加法計算のStrategyの分析III : 「集合和」から「数え足し」その他への移行(バグ診断,教授過程5)
- 379 加法計算のstrategyの分析II : 就学による変化:その2(発達6,発達)
- 378 加法計算のstrategyの分析II : 就学による変化:その1(発達20,発達)
- 221 加法計算のstrategyの分析I-その2-(発達3 数と認知,研究発表)
- 220 加法計算のstrategyの分析I-その1-(発達3 数と認知,研究発表)
- 822 知能の縦断的研究(10)(知的能力の測定,測定・評価)
- 821 知能の縦断的研究(9)(知的能力の測定,測定・評価)
- 299 知能の縦断的研究8 : WISCプロフィール分析(発達13,発達)
- 298 知能の縦断的研究7 : WISCにおける性差(発達13,発達)
- 344 知能の縦断的研究6(発達14,発達)
- 343 知能の縦断的研究5(発達14,発達)
- 発達13
- 301 知能の縦断的研究 4(発達13,研究発表)
- 300 知能の縦断的研究 3(発達13,研究発表)
- 発達4(224〜230)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 225 知能の縦断的研究2(発達4,研究発表)
- 224 知能の縦断的研究1(発達4,研究発表)
- 217 幼児におけるたし算の方略(発達2-2,200 発達)