池口 真一 | 京都教育大学大学院
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概要
関連著者
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池口 真一
京都教育大学大学院
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谷口 和成
京教大教育
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池口 真一
京教大教育
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上田 綾希子
京教大物理
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笠 潤平
香川大学教育学部
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笠 潤平
香川大教育
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谷口 和成
京教大物理
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笠 潤平
香川大
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谷口 和成
京都教育大学
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野ヶ山 康弘
京教大附属京都小学校
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上田 綾希子
京都教育大学
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池口 真一
京都教育大学
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谷口 和成
京都教育大
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上田 綾希子
京教大教育
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野ヶ山 康弘
京都教育大学附属京都小中学校
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酒谷 貴史
京都教育大学
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酒谷 貴史
京教大教育
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平島 和雄
京教大附属桃山小学校
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池口 真一
京教大物理
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岩間 徹
平安女学院中学校高等学校
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高橋 伸幸
城南高校
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岩間 徹
平安女学院高校
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岩間 徹
神奈川大学工学部電気工学科
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山下 芳樹
立命館大学産業社会学部
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岡本 正志
京教大教育
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岩間 徹
平安女学院高
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平島 和雄
京都教育大学附属桃山小学校
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高橋 信幸
京都府立桃山高校
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岡本 正志
京教大物理
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山下 芳樹
立命館大学
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野ヶ山 康弘
京教大附属京都小中学校
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高橋 信幸
京都府立桃山高
著作論文
- 25aQK-5 教員養成系大学における相互作用型物理授業の効果(25aQK 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 25aQK-4 教員養成系大学における相互作用型物理授業の実践(25aQK 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 25pEB-5 認知促進の概念を用いた理科授業の開発と評価(25pEB 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 23aRF-2 科学推論課題による児童・生徒の認知レベルの評価と課題II : Science Reasoning TasksとLawson's Testを用いて(23aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 23aRF-1 児童・生徒の認知発達を促す教員研修プログラムの開発(23aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 23aRF-3 認知促進の概念を用いた理科授業の開発と評価II(23aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 2J-04 認知発達を促す理科授業の実践 : 中学校第2分野「植物のからだのつくりとはたらき」(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 2J-03 認知発達を促す理科授業の実践 : 科学推論課題による評価の検討(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- B5 科学的思考力の基礎を育む理科授業の開発と評価 : 小学校「振り子の運動」における変数の制御(研究発表(口頭発表))
- B6 認知発達を促す理科授業の実践II : 「Thinking Science(考える科学)」の有効性(研究発表(口頭発表))