北林 雅洋 | 香川大学教育学部

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概要

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• 同名の論文著者
• 香川大学教育学部の論文著者

関連著者

• 北林 雅洋

  香川大学教育学部

• 高橋 尚志

  香川大学教育学部

• 西原 浩

  香川大学教育学部化学教室

• 高木 由美子

  香川大学教育学部理科教育

• 高木 由美子

  香川大学教育学部

• 西原 浩

  香川大学教育学部

• 松村 雅文

  香川大学教育学部

• 末廣 喜代一

  香川大学教育学部理科教育講座

• 佐々木 信行

  香川大学教育学部理科教育講座

• 稗田 美嘉

  香川大学教育学部理科教育講座

• 高橋 智香

  香川大学教育学部理科教育講座

• 大浦 みゆき

  香川大学教育学部理科教育講座

• 佐々木 信行

  香川大学教育学部

• 佐々木 信行

  香川大学教育学部化学教室

• 末廣 喜代一

  香川大学教育学部

• 大浦 みゆき

  香川大学教育学部

• 稗田 美嘉

  香川大学教育学部

• 松村 雅文

  香川大学

• 森 征洋

  香川大学教育学部

• 金子 之史

  香川大学教育学部生物学教室

• 金子 之史

  香川大・教育・生物

• 川勝 博

  香川大学教育学部

• 森 征洋

  香川大学教育

• 金子 之史

  香川大学教育学部

• Kaneko Yukibumi

  Biological Laboratory Faculty Of Education Kagawa University

• 林 俊夫

  四国学院大学

• 林 俊夫

  香川大学教育学部

• 野崎 美紀

  香川大学教育学部理科教育講座

• 大西 千尋

  香川大学教育学部理科教育講座

• 高橋 尚志

  香川大教育

• 礒田 誠

  香川大学教育学部

• 笠 潤平

  香川大学教育学部

• 寺尾 徹

  香川大教育

• 寺尾 徹

  香川大学教育

• 寺尾 徹

  香川大教育学部

• 寺尾 徹

  香川大・教育

• 川勝 博

  名城大学総合数理教育センター

• 笠 潤平

  香川大教育

• 寺尾 徹

  Faculty Of Informatics Osaka Gakuin University

• 横川 勝正

  香川大学教育学部附属坂出小学校

• 松本 一範

  香川大学教育学部理科教育

• 藤原 佳代子

  香川大学教育学部

• 笠 潤平

  香川大

• 寺尾 徹

  香川大学教育学部

• 松本 一範

  香川大学教育学部

• 横山 勝正

  香川大学大学院

• 笠 潤平

  香川大学教育

• 濱元 員代

  香川県小豆郡小豆島町立安田小学校

• 長谷川 忍

  香川大学教育学部附属坂出中学校

• 東条 直樹

  香川大学教育学部附属坂出小学校

• 谷山 穣

  香川大学教育学部

• 福家 弘康

  香川大学教育学部附属高松小学校

• 西川 健男

  香川大学教育学部附属高松小学校

• 高橋 正人

  香川大学教育学部附属高松小学校

• 久利 知光

  香川大学教育学部附属高松小学校

• 林 雄二

  香川大学教育学部附属坂出小学校

• 上村 和則

  香川大学教育学部附属高松中学校

• 武藤 成継

  香川大学教育学部附属高松中学校

• 石川 恭広

  香川大学教育学部附属坂出中学校

• 内海 博明

  香川大学教育学部

• 滝 奈津子

  香川大学教育学部

• 上田 友子

  山口県長門市立深川中学校

• 横川 勝正

  香川大学大学院教育学研究科

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著作論文

• 1A-04 理科教育の目的と科学観の関係(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2F-08 「灰」に関する学習の必要性(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 実感を伴った理解を促す「綴る」ノート指導
• 小学校「理科」3〜6年教科書(6社)の比較検討(2)小学校5・6年
• 小学校「理科」3〜6年教科書(6社)の比較検討(1)小学校3・4年
• 理科領域関連開講の研修事業の充実・発展のための実践的研究
• 学部における実験教材研究を中心とした授業の改善のための学部・附属教員による協同的研究
• 「すべての人々のための科学リテラシー」試案の作成
• 「初等理科」(実験)に対する学生の意識調査 : 香川大学教育学部における場合
• 1940年代に出版された水に関する科学啓蒙書の比較
• 「生活の科学化」の戦中と戦後 : 戦後理科教育の性格をめぐって
• 「実験」の意味と理科教育における役割について(日本理科教育学会四国支部大会)
• 2A-02 実験とは何か(一般研究発表(口頭発表))
• 土の教材化に関する研究
• 板倉聖宣が「たのしい」と「わかる」を対立させた意図と授業書(日本理科教育学会四国支部大会)
• 戦後すぐの中学校理科教科書の一冊『水はどのように大切か』の起源(日本理科教育学会四国支部大会)
• 2F-03 他教科の教科書と理科の教育課程(教育課程・カリキュラム,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 戸坂潤が最晩年にペンネームで発表した論文
• 1C-07 戦時下の「生活の科学化」と戦後の理科教育(理科教育論・理科教育史,一般研究発表(口頭発表))
• 11C-201 生活と関連づける理科学習において見落とされてきたこと(理科教育論・理科教育史,一般研究発表(口頭発表))
• A-13 学習者の情意面を評価する意義と問題点 : 小学校理科における実践を通して
• B-05 生活科の自然遊び・ものづくりのおもしろさとは
• 国民学校理科の成績考査における矛盾 : 目標に準拠した評価の基礎にある科学観の検討
• 戸坂潤が「生産を目標とする科学」において試みたこと : 「物の生産」に基礎を置く科学観の徹底

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