木谷 直之 | 国際交流基金日本語国際センター
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概要
関連著者
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木谷 直之
国際交流基金日本語国際センター
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木谷 直之
国際交流基金ジャカルタ日本文化センター
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熊谷 智子
国立国語研究所
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簗島 史恵
国際交流基金日本語国際センター
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熊谷 智子
元国立国語研究所
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国際交流基金日本語国際センター
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八田 直美
国際交流基金日本語国際センター
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根津 誠
国際交流基金日本語国際センター
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坪山 由美子
国際交流基金日本語国際センター
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東北大学大学院
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国際交流基金日本語国際センター
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国際交流基金ロス・アンジェルス日本語センターセンター
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木山 登茂子
国際交流基金日本語国際センター
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押尾 和美
国際交流基金日本語国際センター
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坪山 由美子
独立行政法人国際交流基金日本語国際センター
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向井 園子
国際交流基金日本語国際センター
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下山 雅也
国際交流基金日本語国際センター
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伊島 順子
国際交流基金日本語国際センター
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木山 登茂子
東京女子大学修士課程
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小河原 義朗
国立国語研究所
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小河原 義朗
国立国語研究所日本語教育部門
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小河原 義朗
東北大学大学院文学研究科
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小河原 義朗
北海道大学
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熊谷 智子
東京女子大学
著作論文
- 質問者に直接返されない〈回答〉--三者面接調査における連鎖交渉
- 非母語話者日本語教師の日本語運用力の分析
- 外国人日本語教師と高校生ボランティアの協動による素材収集型交流活動の意義-高校生ボランティアの気づきに注目して-
- 発話のくり返し、語りの重ね合い--三者面接調査における共感表出行動
- 三者面接調査における回答者間の相互作用--同性の友人同士の場合
- 異文化理解を目的とした交流活動のあり方:外国人日本語教師と中高生の協働によって作られる授業
- 海外日本語教師短期研修「総合日本語シラバス」の開発について
- JET青年の日本語ニーズ : 「JET青年の日本語使用実態調査」より
- 研修参加者に見る非母語話者日本語教師の特性 : 1994〜1998年度の調査結果から
- 大学院修士課程におけるノンネイティブ現職日本語教師の意識変化
- 日本語教育指導者養成プログラム(修士課程)の取り組み
- 極東ロシアの大学生の言語学習観について-海外日本語教師研修のための基礎データ作成を考える-
- 外交官の日本語使用実態調査-外交官日本語研修における「学習目的重視の日本語教育」を目指して-
- 学習者ペアによる読解後の再話活動に見られる相互行為
- 質問者に直接返されない〈回答〉 : 三者面接調査における連鎖交渉