菅村 暾 | 金沢大教育学部
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概要
関連著者
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菅村 暾
金沢大教育学部
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菅村 暾
金沢算数サークル
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皐 斉
金沢算数サークル
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金沢市味噌蔵町小
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中村 勇
金沢算数スクール
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金沢市押野小
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金沢算数サークル
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今井 昭一
金沢市馬場小
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中藪 悦郎
金沢市泉野小
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葭野 生
金沢算数サークル:金沢市菊川町小
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浅野 喜代造
大阪市三軒家西小
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黒松 貴代秀
大阪学芸大付属天王寺小
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村井 義雄
広島大付小
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中山 章
金沢市富樫小
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磯部 唯之
広島大付小
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黒松 貴代秀
大阪学芸大附属天王寺小
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金松 剛
神奈川県川崎市御幸小
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湯浅 直三郎
神奈川県川崎市桜元小
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末吉 義一
大阪市明治小
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大沼 毅
長野県中野市中野小
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野口 竹夫
東京学芸大付竹早小
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奥下 市郎
成蹊小
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北山 巽
東京教育大付小 算数研究部
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福田 正一郎
学習院初等科
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坂本 六郎
金沢市瓢箪町小
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北山 巽
日数教研究部
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滝沢 達郎
日数教研究部小学校部会低学年小部会
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須藤 克己
岩手県盛岡市仁王小
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境 正一郎
早稲田大
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稲葉 貫
夕張市教委
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村井 栄作
室蘭市日新小
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田中 観
札幌市曙小
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庄司 正夫
札幌市札幌小
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葭野 生
金沢市菊川町小
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中藪 悦郎
金沢市松ケ枝小
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板屋 義信
金沢市富樫小
-
皐 斉
金沢市新堅町小
-
内山 隆祐
東京都調布市二小
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梅沢 隆
神奈川県横須賀市浦賀小
-
愛甲 豊
東京都杉並区新泉小
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石原 正也
岐阜大
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伊藤 正
名古屋市巾下小
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藤沢 周一
岐阜県長良西小
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大杉谷 正澄
愛知県小清水小
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米津 敏夫
愛知県米津小
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小林 共平
名古屋市東築地小
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鶴田 栄
名古屋市西築地小
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坂口 三郎
金沢市金石町小
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皐 斉
金沢市夕日寺小
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今井 昭一
金沢市浅野町小
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辻岡 政幸
金沢市大徳小
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杉浦 重夫
愛知県西尾市米津小
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前島 定勝
松江市乃木小
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松田 成志
横浜市磯子小
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根岸 哲一郎
東京都世田谷中里小
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磯部 唯之
広島大教育学部付小
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金子 賢治
東京学芸大付属大泉小
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片寄 登喜雄
東京都千代田区神田小
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加藤 研次
東京都豊島区椎名町小
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今井 昭
金沢算数サークル
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坂本 六郎
金沢算数サークル
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中薮 悦朗
金沢算数サークル
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坂口 三郎
金沢算数サークル
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中田 由三
京都市算数教育研究会
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中山 章
金沢市松ヶ枝町小
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太記 富吉
東京都江東区深川小
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岡村 秀夫
横浜市本郷小
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大嶋 英二
東京都南多摩出張所
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赤松 恵三
東京都大田区仲六郷小
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三石 仁
東京都荒川区瑞光小
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布川 哲夫
東京都港区鞆絵小
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中藪 悦郎
金沢市松ヶ枝町小
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島崎 寛
奈良県大和高田市高田小
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村松 慶弘
大阪市教育研究会算数部
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矢野 篤男
東京都大田区仲六郷小
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原 晟
神奈川県秦野市北小
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松野 武男
東京都墨田区柳島小
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二宮 孝夫
神奈川県横浜市平沼小
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大島 恵三
北海道中頓別小
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金松 剛
川崎市桜本小
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下田 迪雄
東京都立教育研究所
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川口 恵
東京都品川区後地小
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入子 祐三
東京都小金井一小
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石塚 健治
東京学芸大付豊島小
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山崎 運吉
横浜市教委
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河野 博
長野県山ノ内南小
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湯浅 直三郎
川崎市桜本小
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柳瀬 修
東京都世田谷区山崎小
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葭野 生
金沢算数サークル
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今井 昭一
金沢算数サークル
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畠中 毅
金沢算数サークル
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滝沢 達郎
東京都小金井一小
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岡部 栄吉
川崎市井田小
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石塚 健治
東京学芸大付小金井小
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石原 正也
岐阜大学
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岡部 栄吉
神奈川県川崎市井田小
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畠中 毅
金沢算数スクール
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柳瀬 修
日数教教課研東京地区小学校分科会
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小林 共平
名古屋市栄生小
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須藤 克己
岩手県川井村川井小
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内山 隆祐
東京都調布第二小算数研究部
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岡村 秀夫
横浜市立西前小学校
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根岸 哲一郎
東京都世田谷区用賀小
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村松 慶弘
大阪市芦池小
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二宮 孝夫
横浜市菊名小
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前島 定勝
松江市竹矢小
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菅村 暾
金沢大学教育学部
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中田 由三
京都市算数教育研究会:京都市富有小
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加藤 研次
日数教・教材教具設備基準作成委員会
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片寄 登喜雄
東京都千代田区淡路小
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中薮 悦朗
金沢算数サークル:石川県金沢市松ヶ枝町小
著作論文
- 小学校第5分科会 図形(その1) : I. 小学校部会
- 小学校第3分科会 測定 : I. 小学校部会
- 小学校第5分科会 割合(その2) : I. 小学校部会
- 小学校第6分科会 表・グラフ : I. 小学校部会
- 小学校第4分科会 式と公式 : I. 小学校部会
- 4-15 量の指導について
- 4-28 数計算の意味の指導について
- 2-21 分数指導について
- 8-18. 式表示の指導原理について(2)
- 8-1. 式表記の指導原理について
- 4. 算数教育の現代化 : その考え方と指導原理について (小学校第8分科会 問題解決(その1))
- 1. 量の関係構造について (小学校第8分科会 問題解決(その2))
- 2. 関係的思考の構造化について (小学校第3分科会 量と測定)
- 1. 数と計算の指導について : とくに乗・除計算の意味の指導を中心として (小学校第2分科会 数と計算(その1))
- 数と計算の指導 : とくに乗除計算の意味の指導を中心として