桐山 聰 | 鳥取大学大学教育支援機構教育センター

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概要

• 同名の論文著者
• 鳥取大学大学教育支援機構教育センターの論文著者

関連著者

• 桐山 聰

  鳥取大学大学教育支援機構教育センター

• 英 崇夫

  徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部

• 英 崇夫

  徳島大学ソシオテクノサイエンス研究部

• 英 崇夫

  徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部 工学部創成学習開発センター長(前)

• 英 崇夫

  徳島大学大学院

• 英 崇夫

  徳島大学

• 桐山 聰

  徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部

• 桐山 聰

  徳島大学創成学習開発センター

• 英 崇夫

  徳島大学工学部創成学習開発センター

• 桐山 聰

  鳥取大学大学教育支援機構

• 英 崇夫

  徳島大学工学部

• 小西 正暉

  徳島大学工学部創成学習開発センター

• 桐山 聰

  鳥取大学大学教育総合センター教育研究開発部

• 英 崇夫

  徳島大学創成学習開発センター

• 小西 正暉

  徳島大学創成学習開発センター

• 池田 祐一

  徳島大学大学院先端技術科学教育部

• 藤澤 正一郎

  徳島大学大学院工学部

• 藤澤 正一郎

  徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部:徳島大学創成学習開発センター

• 井上 直人

  徳島大学工学部知能情報工学科

• 野村 正人

  徳島大学附属図書館

• 桐山 聰

  鳥取大学教育センター

• 佐藤 康弘

  徳島大学大学院先端技術科学教育部

• 谷田 弓磨

  徳島大学大学院先端技術科学教育部

• 櫟田 英広

  徳島大学大学院先端技術科学教育部

• 小谷 亮介

  徳島大学工学部電気電子工学科

• 伊勢 太祐

  徳島大学工学部電気電子工学科

• 森 智史

  徳島大学工学部電気電子工学科

• 島村 典尚

  徳島大学工学部機械工学科

• 白井 祐太郎

  徳島大学工学部機械工学科

• 四宮 龍一

  徳島大学工学部機械工学科

• 谷川 明弘

  徳島大学工学部機械工学科

• 田中 啓祐

  徳島大学工学部機械工学科

• 森岡 真吾

  徳島大学工学部光応用工学科

• 中島 やよい

  徳島大学創成学習開発センター

• 辛 動勲

  徳島大学創成学習開発センター

• 藤澤 正一郎

  徳島大学大学院 ソシオテクノサイエンス研究部

• 藤澤 正一郎

  徳島大学大学院

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著作論文

• 5-111 共創的学習空間の構築((9)ものつくり教育-IV,口頭発表論文)
• 7-214 エンジニアリングデザインに必須な能力を育成するプログラム((10)エンジニアリングデザイン-II,口頭発表論文)
• 若者の判断力を育成する新しいグループワーク
• 9-334 LEDプロジェクトを通して学んだこと : プロジェクト活動を通して計画,実行の重要性を学ぶ(口頭発表論文,(8)ものつくり教育-XV)
• 2-327 研究マネジメント能力を育成する教育方法の開発(口頭発表論文,(24)高度専門技術者教育,社会人のための大学院工学教育-I)
• 2-320 聴衆との情報共有の向上を狙ったプレゼンテーション方法の開発(口頭発表論文,(3)コミュニケーションスキル教育-III)
• 11-213 プロジェクトチームによるたたら製鉄のe-ラーニング教材化(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-IV)
• 11-212 学生の学生による学生のためのe-learning教材製作を通した計画能力の育成(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-IV)
• 8-215 思考支援ツールを使った計画能力育成の試み(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-V)
• 3-209 3次元CADを用いた自主的な設計学習(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「エンジニアリングデザイン」-III-デザイン科目研究(1))
• 11-330 学生の視点からのソーラーボートプロジェクト((16)国際化時代における工学教育-I)
• 5-107 教養科目におけるエンジニアリング教育の試み((12)エンジニアリングデザイン,口頭発表論文)
• 思考支援ツールを使った学生自身によるプロジェクト活動の自己評価
• プレゼンテーション資料からの計画能力評価
• 2-329 ミニFMプロジェクト『Ignition』をモデルとする戦略的人材育成((18)MOT教育(技術経営・技術政策教育)-II)
• 2-328 学部学生に対するプロジェクト・マネジメント教育((18)MOT教育(技術経営・技術政策教育)-II)
• 8-215 コミュニティサイトを活用した学生自主プロジェクト活動の管理((9)e-ラーニング-II)
• 7-110 プレゼンテーション資料から評価する学生の企画・計画能力((12)教育評価・自己点検・評価システム-II)
• PBLにおけるプランニングに必要な能力の測定
• 13-106 動き始めた創成学習開発センター((17)工学教育システムの個性化・活性化-II)
• 1-323 工学部学生のライティングスキル改善の取組み((03)コミュニケーションスキル教育-II,口頭発表論文)
• 11-330 全学授業アンケートの設計と分析((16)教育評価・自己点検・評価システム-II,口頭発表論文)

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