桐山 聰 | 徳島大学創成学習開発センター
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概要
関連著者
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英 崇夫
徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部
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桐山 聰
徳島大学創成学習開発センター
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桐山 聰
鳥取大学大学教育支援機構教育センター
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英 崇夫
徳島大学ソシオテクノサイエンス研究部
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英 崇夫
徳島大学工学部創成学習開発センター
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英 崇夫
徳島大学工学部
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英 崇夫
徳島大学創成学習開発センター
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小西 正暉
徳島大学工学部創成学習開発センター
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小西 正暉
徳島大学創成学習開発センター
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池田 祐一
徳島大学大学院先端技術科学教育部
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原口 雅宣
徳島大学工学部光応用工学科
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野村 正人
徳島大学附属図書館
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桐山 聡
鳥取大学大学教育総合センター
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宝田 浩延
徳島大学総合科学部自然システム学科物理学専攻
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森岡 真吾
徳島大学工学部光応用工学科
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原口 雅宣
徳島大学工学部
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中島 やよい
徳島大学創成学習開発センター
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辛 動勲
徳島大学創成学習開発センター
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宝田 浩延
徳島大学総合科学部自然システム学科
著作論文
- 7-330 学生の視点からのLEDプロジェクト((15)工学教育システムの個性化・活性化-IV)
- 11-330 学生の視点からのソーラーボートプロジェクト((16)国際化時代における工学教育-I)
- プレゼンテーション資料からの計画能力評価
- 2-329 ミニFMプロジェクト『Ignition』をモデルとする戦略的人材育成((18)MOT教育(技術経営・技術政策教育)-II)
- 2-328 学部学生に対するプロジェクト・マネジメント教育((18)MOT教育(技術経営・技術政策教育)-II)
- 8-215 コミュニティサイトを活用した学生自主プロジェクト活動の管理((9)e-ラーニング-II)
- 7-110 プレゼンテーション資料から評価する学生の企画・計画能力((12)教育評価・自己点検・評価システム-II)
- PBLにおけるプランニングに必要な能力の測定
- 13-106 動き始めた創成学習開発センター((17)工学教育システムの個性化・活性化-II)