勝俣 暎史 | 駒澤大学文学部
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概要
関連著者
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勝俣 暎史
駒澤大学文学部
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勝俣 暎史
熊本大学
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勝俣 暎史
熊本大学教育学部
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篠原 弘章
熊本大学
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篠原 弘章
熊本大学教育学部
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勝俣 暎史
駒沢大学 文学部心理学科
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丹野 義彦
東京大学大学院総合文化研究科
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中沢 次郎
筑波大学学校教育部
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福島 脩美
東京学芸大学
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内藤 哲雄
早稲田大学
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遠藤 徹
浦和市立教育研究所
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下山 晴彦
東京大学教育学研究科
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今井 保次
日本生産性本部
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丹野 義彦
東京大学 大学院総合文化研究科
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松浦 光和
聖カタリナ女子短期大学
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清水 幹夫
東京農業大学
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若林 明雄
日本大学
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水野 正憲
岡山大学
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藤原 勝紀
京都大学
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坂本 真士
大妻女子大学人間関係学部
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能智 正博
東京大学
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小泉 英二
武蔵野短期大学
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宮崎 昭
山形大学教育学部附属教育実践総合センター
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福島 脩美
東京学芸大学心理臨床
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松岡 奈緒
熊本大学大学院医学薬学研究部博士課程
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松浦 光和
仙台白百合女子大学人間学部人間発達学科
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清水 幹夫
法政大学現代福祉学部現代福祉学科
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木村 洋子
神戸女学院大学
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北村 圭三
神戸女学院大学
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波田 依子
東京学芸大学
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宮崎 昭
筑波大学桐ケ丘養護学校
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中嶋 真美
駒澤大学大学院心理学専攻修士課程
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丹野 義彦
東京大学
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水野 正憲
岡山大学 教育学部
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安東 桃子
駒澤大学大学院心理学専攻修士課程
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岩田 佳世
駒澤大学大学院心理学専攻修士課程
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浦野 エイミ
熊本県中央児童相談所嘱託
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蓮見 将敏
町田市教育相談所
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宮崎 美千代
東京都立立川高等保育学院
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今井 五郎
東京都立教育研究所
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中沢 次郎
筑波大学
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藤原 勝紀
九州大学教養部
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藤原 勝紀
九州大学
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津田 浩一
大阪府中央児童相談所
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横山 基弘
大阪府立寝屋川高等学校
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西川 満
京都府立身障センター
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大辻 隆夫
関西大学
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今井 五郎
都立教育研究所
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能智 正博
帝京大学
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西川 満
京都府保健福祉部
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津田 浩一
大阪市大看護短大部
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一門 恵子
熊本大学教育学部
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下山 晴彦
東京大学
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北村 圭三
神戸海星女子学院大学
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北村 圭三
神戸女学院人間科学部
著作論文
- 臨床・障害2(808〜815)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- DSM-IV-TRにおける大うつ病エピソードの意味するもの : コンピタンス臨床心理学的視点から
- 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性 : 中学生の「感情・態度」および「希望」との関係
- PA87 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性(1) : 中学生の「感情・態度」および「希望」との関係
- 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性 : 小学生の「感情・態度」および「希望」との関係
- PB81 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性 (1) : 小学生の「感情・態度」および「希望」との関係
- 人格1(401〜409)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 臨床・障害12(972〜978)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 自殺的行動 (思春期の行動病理) -- (思春期の行動病理-1-)
- 心理学における「実践の知の技法」を探る : 臨床実践を中心に(心理学における「実践の知の技法」を探る : 臨床実践を中心に)
- 青年期以降の発達に関する研究の現状と課題 : 発達部門(青年・成人)
- 指定討論(「コミュニティにおける電話相談活動」:ボランティア相談員の養成と教育)
- The meaning of symptoms of schizophrenia in DSM-IV-TR : In terms of competence clinical psychology
- 統合失調症の諸症状の意味するもの : Schneiderの一級症状と二級症状に関するコンピタンス臨床心理学的視点からの分析
- Prediction of problem behaviors among junior high school students in Japan by KU-Competence Scale
- 中学生におけるコンピタンス尺度による問題行動の判別予測
- 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性 : 中学生の問題行動との関係
- PA88 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性(2) : 中学生の問題行動との関係
- 熊大式コンビタンス尺度の開発と安当性 : 小学生の問題行動との関係
- PB82 熊大式コンピタンス尺度の開発と妥当性 (2) : 小学生の問題行動との関係
- 「生きる力」の概念と構成成分 : コンピタンス心理学の視点から
- PC78 万引きをくり返した男子中学生に対する記憶療法
- 記憶療法における記憶技法と記憶材料: 頭文字法による記憶材料の開発法
- 記憶療法における記憶技法と記憶材料 : かけくぎ法による記憶材料の開発法
- クライアントのコンピタンスと心理療法
- 臨床 2-PE5 いじめにかかわる中・高校生の自殺遺書の分析
- 時間的展望の概念と構造
- L8001 自殺未遂の女子高校生に対する記憶療法
- 記憶療法の実施手続き
- 障害児を包含した親子心中
- 1018 場面緘黙児に対する記憶療法(III) : 中学2年女子の治療例(事例報告,臨床3)
- 977 場面緘黙児に対する記憶療法(II) : 小学校2年男児の治療例(カウンセリング,臨床・障害)
- 812 場面緘黙児に対する記憶療法(I) : 小学校5年女児の治療例(臨床・障害2,臨床・障害)
- 挑戦できるパーソナリティに関する因子分析的研究
- 非行少年の時間的展望 : 少年鑑別所収容少年の場合
- 臨床8005 登校拒否生徒の登校への期待 : 登校拒否事例の時間的展望の分析
- PE327 登校拒否に対する電話記憶療法の試み : 中3男子の再登校促進期における適用事例
- 記憶療法の治療仮説
- 901 対人恐怖を訴える女子新入社員の時間的展望テスト(TPT)所見 : 治療初期と改善期の比較(臨床(1),口頭発表)
- 自殺未遂をくり返す女子大学生の時間的展望テスト(TPT)所見
- 場面緘黙児に対する記憶療法(III) : 中学2年女子の治療例
- 場面緘黙児に対する記憶療法(II) : 小学校2年男児の治療例
- 場面緘黙児に対する記憶療法(I) : 小学校5年女児の治療例