Prediction of problem behaviors among junior high school students in Japan by KU-Competence Scale
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概要
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The purpose of this study is to examine the validity of the KU Competence Scale (KUCS) consisting of 35 items regarding five competence factors (cognitive, physical, social, survival, and general self-esteem competence). The data taken from 701 junior high school students (352 boys and 349 girls) were analyzed through multiple correlation analysis. The seven criterion variables were the experiences of six problem behaviors: school refusal, victimization by serious or non-serious bullying, bullying assault, suicidal ideation, and delinquency, and the total of six problem behaviors. The seven multiple correlations with the thirty-five predictor variables were significant (p<.001): .457 for suicidal ideation; .472 for the total of six problem behaviors; .391 for victimization by non-serious bullying; .331 for victimization by serious bulling; .303 for delinquency; .280 for bullying assault, and .257 for school refusal. The multiple correlation analysis with five competence predictor variables revealed that physical competence was effective on five criterion variables, cognitive and general self-esteem competence were effective on four variables; social competence was effective on three variables, and survival competence was effective on two variables, respectively. Each of the seven criterion variables was predicted effectively by the following predictor variables: the total of six problem behaviors was predicted by the four predictor variables (cognitive, physical, social, and general self-esteem competence), non-serious bullying and suicidal ideation were predicted by the three predictor variables (for non-serious bullying: physical, social, and general self-esteem competence; for suicidal ideation: cognitive, physical, and general self-esteem competence), and bullying assault, delinquency, and school refusal were predicted by the two predictor variables (for bullying assault: cognitive and survival competence; for delinquency: physical and survival competence; for school refusal: cognitive and physical competence). The results by t-test for 35 competence items on the seven criterion variables revealed the effective items to predict each of problem behaviors.
- 駒澤大学の論文
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