林 英子 | 千葉大学教育学部

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概要

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• 千葉大学教育学部の論文著者

関連著者

• 林 英子

  千葉大学教育学部

• 稲場 秀明

  千葉大学教育学部

• 稲場 秀明

  千葉大学教育学部理科教室

• 東崎 健一

  千葉大学教育学部

• 飯塚 正明

  千葉大学教育学部

• 板倉 嘉哉

  千葉大学教育学部

• 加藤 徹也

  千葉大学教育学部

• 東崎 健一

  千葉大・教育

• 加藤 修

  千葉大学教育学部

• 鈴木 隆司

  千葉大学教育学部

• 妹尾 裕彦

  千葉大学教育学部

• 野邊 厚

  千葉大学教育学部

• 米田 千恵

  千葉大学教育学部

• 川上 喜久子

  千葉大学教育学部

• 野村 純

  千葉大学教育学部

• 野崎 とも子

  千葉大学教育学部

• 中澤 潤

  千葉大学教育学部

• 中澤 潤

  千葉大学教育学部発達心理学

• 河村 雄行

  東京工業大学大学院理工学研究科

• 中沢 潤

  広島大学

• 中沢 潤

  千葉大学

• 中澤 潤

  千葉大学教育相談研究センター

• 河村 雄行

  東京工業大学

• 若月 聡

  千葉大学教育学部

• 板倉 嘉哉

  千葉大教育

• 板倉 嘉哉

  千葉大学

• 塩田 瑠美

  千葉大学教育学部

• 山川 直亮

  千葉市立高浜第三小学校

• 山下 修一

  千葉大学教育学部

• 塩田 瑠美

  千葉大学教育学部・養護教育

• 野崎 とも子

  千葉大学教育学部・養護教育

• 野村 純

  千葉大学教育学部・養護教育

• 杉田 克生

  千葉大学教育学部

• 荒木 史代

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 王 紹蘭

  千葉大学教育学部

• 山川 直亮

  千葉大学教育学部

• HORNE Beverley

  千葉大学教育学部

• 木下 龍

  千葉大学教育学部

• 友木屋 理美

  千葉大学大学院教育学研究科

• 一柳 優子

  横浜国立大学大学院

• 加藤 徹也

  千葉大教育

• 内海 俊策

  千葉大学教育学部

• 阿竹 徹

  東京工業大学

• 十時 稔

  滋賀女子短期大学

• 森 昌史

  電力中央研究所

• 森 昌史

  電中研

• 東崎 健一

  千葉大 教育

• 斎藤 哲哉

  千葉大学教育学部

• 丸山 直孝

  千葉大学教育学部

• 杉田 克生

  千葉大学教育学部臨床医科学

• 長野 八久

  大阪大学大学院理学研究科

• 十時 稔

  滋賀女子短大生活学科

• 野間 郁江

  千葉大学教育学部

• 長野 八久

  大阪大 大学院理学研究科 構造熱科学研究セ

• 角本 良幸

  千葉大学教育学部

• 内藤 朗人

  大阪大学大学院理学研究科

• 王 紹蘭

  千葉大学自然科学研究科

• 林 英子

  千葉大学

• 林 英子

  千葉大学教育学部理科教育講座

• 鈴木 浩太朗

  長生高等学校

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著作論文

• 組成の異なるYSZ(イットリア安定化ジルコニア)の熱膨張係数の測定と分子動力学シミュレーションによる解析
• μW-nWレベルの超高感度動的熱量測定技術の動向と展望
• ナノワット安定化DSCの開発とその応用
• 1G2-B3 「次世代の科学力」を育てる「未来の科学者養成講座」の取り組み(2)(科学教育連携システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 1円玉はなぜ水に浮かぶのか(III.自然科学系)
• 8J8-12 水の表面張力に関する疑問の解明(科学の目で見る日常の疑問に関するデータベースの開発)
• 分子シミュレーションによる氷と水の教材化と授業実践(III.自然科学系)
• 分子シミュレーションによる氷の融解現象の可視化
• 8J8-14 「植物」に関する疑問のデータベース開発(科学の目で見る日常の疑問に関するデータベースの開発)
• 1A-05 「未来の科学者養成講座」と「キャリア教育」 : 理数学習支援における人材育成(一般研究発表(口頭発表))
• 8J8-15 色と光に関する疑問のデータベース開発(科学の目で見る日常の疑問に関するデータベースの開発)
• 8J8-13 力、運動、エネルギーに関する疑問のデータベース開発(科学の目で見る日常の疑問に関するデータベースの開発)
• 8J8-11 日常の疑問に関するデータベース開発の意図 : 水に関する疑問を例として(科学の目で見る日常の疑問に関するデータベースの開発)
• 錬金術師の反応の反応機構についての考察
• 日常の物質を用いた理科実験教材の開発 : 電池の作成から携帯電話まで(III.自然科学系)
• 「銅が銀,金になる?」真鍮の生成反応の機構解明と化学実験教材への工夫(III.自然科学系,研究紀要50周年記念誌)
• ナノワット安定化DSCの開発とその応用
• 日常現象と化学の知識(化学教育 徒然草)
• 熱測定の現在・未来
• 錬金術師の反応の反応機構についての考察
• 主体的に粘り強く未来を切り開く科学者養成プログラムの成果と課題(科学才能教育-児童生徒の多様なニーズに応じる科学教育の新展開-)
• 主体的に粘り強く未来を切り開く科学者養成プログラムの成果と課題
• 「次世代の科学力」を育てる「未来の科学者養成講座」の取り組み(2)
• 11G-201 金属指示薬によるボルタの電池の亜鉛の溶解の可視化(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))

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