小谷 卓也 | 大阪大谷大学教育福祉学部
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概要
関連著者
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小谷 卓也
大阪大谷大学教育福祉学部
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長瀬 美子
大阪大谷大学教育福祉学部
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鏑木 誠
神戸大国際
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鏑木 誠
神戸大学国際文化学部
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下田 正
大阪大学大学院理学研究科
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高橋 憲明
大阪学院大学:大阪市立科学館
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脇島 修
大阪府教育センター
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原 俊雄
神戸大学大学院理学研究科
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浮田 裕
兵庫県立星陵高等学校
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大平 雅子
兵庫県立加古川北高等学校
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高橋 憲明
大阪市立科学館・中之島科学研究所
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康 敏
神戸大学国際文化学研究科
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Kaburagi Makoto
Graduate School Of Intercultural Studies Kobe University
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康 敏
神戸大国際文化
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秋山 和義
兵庫県立鈴蘭台西高等学校
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小谷 卓也
大阪大谷
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秋山 和義
兵庫県立神戸甲北高等学校
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秋山 和義
兵庫県立神戸高等学校
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半田 佳子
大谷女子大学4回生
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土橋 永里子
大阪大谷大学教育福祉学部
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鏑木 誠
神戸大学国際文化学研究科
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KABURAGI Makoto
Faculty of Cross-Cultural-Studies, Kobe University
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KABURAGI Makoto
Department of Physics, Osaka University
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高橋 憲明
大阪市立科学館:中之島科学研究所
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石田 尚美
富田林市立錦郡幼稚園
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吉田 郁
富田林市立錦郡幼稚園
著作論文
- 12.情意と認知的側面から見た幼児期における科学教育像の模索(ポスター発表,Session 5.科学教育の未来に向けて,京都大学基礎物理学研究所研究会「科学としての科学教育」,研究会報告)
- 12.情意と認知的側面から見た幼児期における科学教育像の模索(ポスター発表,Session 5.科学教育の未来に向けて,科学としての科学教育,京都大学基礎物理学研究所研究会,研究会報告)
- 25pWE-4 「遊び相」から「学び相」への相転移 : 新たな学習理論の構築(生物・生態系,領域11,統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理)
- 小・中・高・大の理科教育と教員の連携(近畿支部)
- 保育の要素化と再構成モデルによる幼児期の科学教育の試み : 幼大教員の連携による幼小(低学年)を一貫した科学教育としての保育開発を事例として(近畿支部)
- 幼稚園教員から見た幼児期の科学教育に対する意識分析 「保育の要素化」を導入した保育による幼児期の科学教育の可能性の検討
- 絵本による幼児の天体認識の変容に関する基礎的研究(1)太陽に対する認識を中心に
- 絵本による幼児の天体認識の変容に関する基礎的研究 I 月に対する認識を中心に
- Su3-2 幼児の光認識に関する基礎的研究(I) : 幼児の光に対するイメージを中心に
- 11. 保育の要素化と再構成モデルを用いた幼児期における科学教育実践とそこでの学びの特徴 : 物の浮き沈み遊びを事例として(概念形成と力学の教授法,研究発表2,大会テーマ「物理教育を担うものは…」)