12.情意と認知的側面から見た幼児期における科学教育像の模索(ポスター発表,Session 5.科学教育の未来に向けて,京都大学基礎物理学研究所研究会「科学としての科学教育」,研究会報告)

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概要

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• 2010-01-05

著者

• 小谷 卓也

  大阪大谷大学教育福祉学部

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