安谷 元伸 | 滋賀大学教育学部附属中学校

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概要

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• 同名の論文著者
• 滋賀大学教育学部附属中学校の論文著者

関連著者

• 安谷 元伸

  滋賀大学教育学部附属中学校

• 澤田 一彦

  滋賀大学教育学部附属中学校

• 澤田 一彦

  志賀町立志賀中学校

• 沢田 一彦

  堅田中学校

• 澤田 一彦

  大津市立堅田中学校

• 安谷 元伸

  滋賀大学教育学部学校教育専攻情報教育専修

• 河野 卓也

  滋賀県栗東中学校

• 澤田 一彦

  滋賀大学教育学部大学院修士課程理科教育専修:志賀町立志賀中学校

• 河野 卓也

  滋賀大学教育学研究科

• 澤田 一彦

  滋賀大学教育学部付属中学校

• 河野 卓也

  滋賀大学教育学部附属中学校

• 松原 伸一

  滋賀大学教育学部

• 高田 和子

  滋賀大学教育学部附属中学校

• 森山 進

  滋賀大学教育学部附属中学校

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著作論文

• 体育実技を通した情報教育の実践
• 1I5 紙と鉛筆から始める情報学教育カリキュラムの構築と実践 : 言葉と体験,習得と活用をつなぐ「活用する力」を高めるために((一般研究1)情報教育(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 中学校における情報学教育のカリキュラム開発
• 紙と鉛筆ではじめる情報学教育 : 情報教育が目指すべき本来の姿(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表【A】,発表要旨)
• 中学校における「情報科」の構築と実践--紙と鉛筆で始める情報教育とICT活用 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (初中等教育での学習教育支援・実践と情報教育)
• 中学校における「情報科」の構築と実践
• 1B1 中学校における「情報科」の構築と実践 : 紙と鉛筆で始める情報教育とICT活用(課題研究 初中等教育での学習教育支援・実践と情報教育1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)

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