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日本学校音楽教育実践学会 | 論文
- 教員養成における箏の音色の変化を感じ取る学習に関する一考察(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
- 教員養成における箏の様々な奏法の味わい状況に関する一考察
- 謡曲の体験学習の効果に関する一考察(1 新しい教材の導入,II 教材の働きと授業の展開)
- 箏を利用した創作活動の効果に関する研究(2 地域の音楽の教材化,II 教材の働きと授業の展開)
- 3 米国公立小学校 : ある総合芸術の試み(海外教育事情)
- 総合芸術的な表現活動のもたらすもの : 上越教育大学附属中学校10年の取り組みから(2 音楽学習における総合化へのアプローチ,IV 指導内容とカリキュラム)
- 歌唱教材における生徒の音楽的思考の発展を促す学習過程の構成(3 表現の指導と内容,I 表現活動の展開)
- 歌唱表現における生徒の音楽的思考の発展を促す学習過程の構成
- V 音楽科の授業時間設定と指導計画をどう考えたらよいのか
- 幼稚園生活にみられる幼児の表現につながる表出行為 : フィールドワークを通して(2 表現の原理と過程,I 表現活動の展開)
- 幼児のごっこ遊びにおける表出行為の諸要因 : フィールドワークを通して(1 幼児の発達と音楽経験,III 音楽経験と認識)
- 音楽的表現におけることばの意味 : 動物ごっこの事例を通して(1 幼児の発達と音楽経験,III 音楽経験と認識)
- 教員養成大学における歌唱の基礎的技能の捉え方とその指導方法
- 創立期のアメリカ合衆国盲院における音楽家養成構想と障害者自立への展望 : 産業の改革が障害者にもたらしたもの
- 教員養成教育におけるピアノ演奏法に関する指導内容と方法 : 音楽的基礎能力の育成へ向けて
- 『音さがしの本-リトル・サウンド・エデュケーション』にみられる音の聴き方の諸相(1 新しい教材の導入,II 教材の働きと授業の展開)
- 指導目標に対する生徒の意識とその形成要因 : 中学校音楽授業の分析を通して
- 高等学校芸術科における音楽・美術の合同授業の展開と課題 : ブラックライトシアターの実践を通して(2 音楽学習における総合化へのアプローチ,IV 指導内容とカリキュラム)
- 2 音楽学習における総合化へのアプローチ(III 指導内容とカリキュラム)
- 音楽科における身体表現の目的 : カナダの「ダンス」と「音楽」のカリキュラム分析を通して(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
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