効果的な学習プロセス--学習観・学習理論・専門家像について (特集 新カリキュラム<2009>の導入にあたり,医師の生涯教育を再考する)
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概要
著者
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大滝 純司
筑波大学臨床医学系
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大滝 純司
東京医科大学病院総合診療科
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大滝 純司
東京医科大学総合診療科
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大滝 純司
東京医科大学病院総合診療部
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大滝 純司
東京医科大学医学教育推進センター
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大滝 純司
川崎医大総合診療部
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大滝 純司
東京医科大学 医学教育学講座
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大滝 純司
北海道大学大学院医学研究科
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大滝 純司
筑波大学臨床医学系卒後臨床研修部
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