コンサルテーションにおいてコンサルタントに求められる姿勢とスキル--コンサルティとコンサルタントそれぞれの立場からの比較検討

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 障害理解研究会の論文

著者

• 小林 朋子

  静岡大学教育学部

• 庄司 一子

  筑波大学人間総合科学研究科

• 小林 朋子

  静岡大学教育学部附属教育実践総合センター

関連論文

• PC088 感情に焦点をあてたソーシャルスキル・トレーニング(S.S.GRIN)に関する研究(2) : ティーチング・アシスタントよる授業とビデオ教材による授業の比較について
• PC087 感情に焦点をあてたソーシャルスキル・トレーニング(S.S.GRIN)に関する研究(1) : 中学校全クラスにおけるソーシャルスキル・トレーニングの効果について
• 中学生の教師に対する信頼感と学校適応感との関連
• 大規模災害直後における海外からの心理的支援のあり方の検討--四川大地震後の中国心理専門家への日本チームによる心のケア研修より
• 四川大地震後の中国心理専門家への研修プログラムの効果--心のケア知識尺度の作成と検討から
• 中学生を対象とした感情面に焦点をあてたソーシャルスキル・トレーニング(S.S.GRIN-A)の実践
• 中学生の教師に対する信頼感と過去の教師との関わり経験との関連
• 発達障害を持つ子どもへのVLFプログラムの適用に関する研究
• PD092 高等学校全体へのソーシャルスキル教育の介入について
• 中学生の教師に対する信頼感と過去の対人経験との関連
• 青年期における悩み方とメンタルヘルスとの関連および悩み方を規定する要因の検討
• PE015 小学生・中学生の疲労感
• PD085 小学生・中学生のいじめ経験と不登校傾向の関連
• 叱れない親、叱れない教師の心理 (特集 叱るコツ)
• PD052 罪悪感機能尺度作成の試み
• PD020 親の養育態度と中学生のセルフ・コントロール : 中国と日本の比較分析に基づいて
• PC033 中学校から高校にわたる生徒の教師に対する信頼感の横断的検討
• PC1-38 中学校教師の生徒認知の特徴と生徒との関係における悩みに対する教師支援への活用 : 生徒との関係における悩みを契機とした「教師の成長・発達モデル」を基に(臨床)
• PA2-13 罪悪感の捉え方に関する質的検討(社会)
• PE1-56 大学生の登校意識 : 登校理由・欠席理由とメンタルヘルスとの関連(臨床)
• PE2-05 中学生の教師に対する信頼感と教師スキーマとの関連(社会)
• PC1-42 教師へのコンサルテーションに関する有効感が高いコンサルタントの属性(臨床)
• スクールカウンセラーによる不登校生徒に対する支援--「居場所環境」という視点からの考察
• 中学生の教師に対する信頼感と他者との心理的距離との関連
• コンサルタントの学校コミュニティに関するアセスメントの評価とその認識について
• PG098 コンサルティである教師が捉えたコンサルテーションに関する有効感が高いコンサルタントとは
• PC087 青年期の悩み方とメンタルヘルスとの関連について
• PC079 中学生における「居場所」の有無と不登校傾向との関連の検討
• 学生ボランティアの専門的なかかわりを活用した不登校児キャンプの試み : 専門的な事前指導が学生ボランティアと子どもに与えた影響について
• 学校コンサルテーションにおけるコンサルティーコンサルタントの連携に関する研究(1) : コンサルタントとしてのスクールカウンセラー・相談員についての教師の評価・意見
• 学校コンサルテーションにおけるコンサルティーコンサルタントの連携に関する研究(2) : コンサルタントとしてのスクールカウンセラー・相談員の自己評価
• 〈研究論文〉学校場面における中学生のセルフ・コントロールに関する検討
• 新潟県中越地震被災地における子どもの心のケア活動 : 中越での危機介入コンサルテーション通して
• 生徒との人間関係における中学校教師の悩みと変容に関する研究
• 駿河湾地震におけるこころのケア活動と今後の課題
• 中国・四川大地震の心のケアチーム日本(日本心理臨床学会・日本臨床心理士会)の活動
• 〈研究論文〉罪悪感研究の動向と課題 : 罪悪感機能の可能性に着目して
• 小学生の学校の楽しさに影響を与える教師のユーモア行動に関する研究
• Preventive Psychoeducation Program to cope Mental and Physical Changes after Disasters
• 保護者・子どもを対象とした災害によるストレスへの対処プログラムに関する研究 : 中学生を対象とした予備的実践
• 問題行動のある児童生徒をかかえた教師への支援方法とその啓発に関する研究
• PC096 小学生を対象とした「災害後のストレス」による心身の変化に対処するための啓発プログラムの検討
• PC045 小・中学校教師の学校危機に対する意識についての検討
• 「日本」になじむ、いじめ予防プログラム(2) : 生徒、教師、大学生、研究者の連携(自主シンポジウムB4)
• 災害時における障がいのある人の困難とその支援に関する研究の展望
• 学校での教師へのコンサルテーションに関する研究の動向と課題--コンサルテーションの"方法"を中心に
• PB037 小学生の学校の楽しさに影響を与える教師のユーモア行動に関する研究
• コンサルテーションにおいてコンサルタントに求められる姿勢とスキル--コンサルティとコンサルタントそれぞれの立場からの比較検討
• 小学校における劇を用いたVLFプログラムの実践
• スクールカウンセラーによる行動コンサルテーションが教師の援助行動および児童の行動に与える影響について : 周囲とのコミュニケーションが少ない不登校児童のケースから
• 子ども支援のための教師へのコンサルテーションに関する研究 : 効果的なコンサルテーションスキルの観点から(X 教育心理学関係 博士論文要旨)
• 養護教諭による子どもへの支援に関する実践研究 : 校内体制およびスクールカウンセラーとの連携を活かして
• 箱庭で「戦い」のプレイを繰り返した不登校男児の事例
• 子どもの対人関係能力を高める授業研究を通した教員養成カリキュラムの検討
• 児童を持つ保護者が災害発生時におかれた状況とその支援のあり方
• 震災を体験した小学校高学年の子どもの心理
• 地域におけるメンタルヘルス向上に関する研究 : コンサルテーションにおけるコンサルタントに求められる姿勢およびスキルとは
• 地域におけるメンタルヘルス向上に関する研究
• 子どもを理解しようとする教師の視点と権威主義的傾向との関連
• K155 養護教諭の職業的アイデンティティ尺度の開発(口頭セッション25 キャリア・職業)
• K220 中学生の罪悪感機能に関する検討 : 罪悪感特性と学校適応感の関連について(口頭セッション37 学校適応3)
• K549 地震発生4年後に教師が捉えた子どもの心身の変化とそのとまどい(口頭セッション90 教員・教職2)
• PD067 問題行動を起こした子どもに対する教師の認識に関する検討 : 教師が捉える「子ども像」に焦点をあてて(ポスター発表D,研究発表)
• 〈研究論文〉中学生の本来感の検討 : 学級風土による違いとの関連から
• 〈展望〉保健室における子どもの不定愁訴への養護教諭の対応について : 先行研究の検討
• 中学生の教師に対する信頼感と幼少期の父親および母親への愛着との関連
• 中学生の教師に対する信頼感とその規定要因
• 中学生の教師に対する信頼感と不登校傾向との関連
• Development of Self-esteem in Students : A Comparative Study in Japan, Korea, and China
• 東海地震に備えた臨床心理士の組織化および地域との連携に関する実践的研究
• PE88 学校と相談室の連携による小集団活動の可能性に関する一考察 : ポレポレクラブの活動を通して
• 2009年度 一般研究助成優秀論文(要約) 災害による喪失体験と子どもの問題行動との関連性およびその支援方法に関する研究
• 中学生の教師に対する信頼感への教師の勢力資源と教師のリーダーシップ行動の影響
• 「居場所」の心理的機能の構造とその発達的変化
• 災害により大切な人を亡くした子どもの問題行動と支援
• 中学校における小集団での社会的スキル訓練の適用について
• 災害発生時に学校が置かれた状況とそれに伴う教師の心理
• 東日本大震災避難家族こころの支援事業「アナナス」 : 静岡県内に避難してきた子どもたちと保護者のサポートグループ
• 性的逸脱行動を起こした生徒への援助チームによる介入
• 学校と相談室の連携による小集団活動の実践--「ポレポレクラブ」の活動を通して
• 農村地域の中学校における「心の教室」相談室の運用と今後のあり方
• 東日本大震災により県外避難してきた子どもおよび家族へのサポート活動について : 活動に参加した保護者の評価から
• 災害を体験した中学生の心理的変化:—中越大震災1ヶ月後の作文の質的分析より—
• 24-J-08 喪失体験のある子どもを学校でどのように支えることができるか(自主企画)
• PH092 生徒との人間関係に悩む中学校教師への支えが悩みへの対処方略に与える影響(ポスター発表H,研究発表)
• 生徒指導で悩みを抱えた教師への支援のあり方(自主シンポジウム22)
• PF062 小・中学校教師の権威主義的傾向が子どもの問題行動の原因帰属に及ぼす影響 : 権威主義傾向の高い先生は子どもの問題行動の原因をどのように捉えるか(ポスター発表F,研究発表)
• PF067 生徒の教師に対する信頼感尺度の信頼性・妥当性の検討(ポスター発表F,研究発表)
• P7-45 災害による喪失体験と子どもの問題行動との関連について : 子どものレジリエンスの観点から(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• PD035 中学生の教師に対する信頼感と幼少期の父親および母親への愛着との関連(ポスター発表D,研究発表)
• 東日本大震災により県外避難してきた子どもおよび家族へのサポート活動について(2) : 活動に参加した学生ポランティアの評価から
• PF-018 教師の要因によってソーシャルスキル・トレーニングの効果に違いが出るのか? : 教師のビリーフが生徒のソーシャルスキルの変容に与える影響(臨床,ポスター発表)
• PB-010 小学校4年生のナラティブの分析方法の検討 : 節間関連付けカテゴリー頻度によるクラスター分析を用いて(発達,ポスター発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク