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障害理解研究会 | 論文
- 日本障害理解学会 2011年大会（平成23年11月12日）報告
- Inclusion of children with disabilities in Philadelphia--Conditions of full-time inclusion classes in public elementary schools in Philadelphia, Pennsylvania
- 文献紹介 Handbook of Mental Retardation(2nd ed.)Chapter37
- 韓国における中学校教師と中学生の障害児・者に対する態度
- 統合保育に携わる保育者の専門性2--養成校の授業担当者に対する調査結果を中心に
- 障害児保育担当者の研修におけるニ-ズについて
- 障害者スポ-ツに関する大学生の認識--視覚障害者のスポ-ツを中心として
- ストーリー作成法による障害観の測定の試み--障害児が登場する物語を用いて
- 盲導犬使用者のQOLに影響を与える要因
- 盲導犬に関する認識の程度が盲導犬に対するイメージに及ぼす影響
- 盲導犬に関する新聞記事および書籍の内容の分析
- 「障害者の日」に関する高校生・大学生の意識について--「障害者の日」に関連する新聞の講読・テレビ番組の視聴を通して
- 障害児・者を理解するための教育の実践経験について--中学校の現状と教師の意識
- 小学校における障害理解教育プログラムの作成
- 障害者用駐車スペースの不正利用防止に効果的な駐車区画の着色および表示に関する研究
- ボランティア活動の経験が障害者に対する態度に及ぼす影響
- 小学校における視覚障害に関する交通バリアフリー教育の実践とその効果
- 二分脊椎症者の排便機能障害に関する認識の形成と変容プロセス
- 企業における障害理解のための研修の効果 1--障害シミュレ-ションを中心とした「東武方式」の適用
- 接客業従事者の障害者に対する態度構造に関する研究(1)--視覚障害者に対する態度について