企業における障害理解のための研修の効果 1--障害シミュレ-ションを中心とした「東武方式」の適用
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 障害者による武道研鑽事例の調査-視覚障害者による空手道について-
- 中学校武道必修化に向けた100年後の武道構想実現可能性
- 障害者への武道普及方法に関する研究-高次脳機能障害を例とした情報の記述・共有化について-
- 障害者への武道普及方法に関する研究--高次脳機能障害を例とした情報の記述・共有化について (平成20年度(2008.4〜2009.3)のプロジェクト研究) -- (中国武術史及び中国武術の専門用語に関する研究)
- 障害者への武道普及方法に関する研究-動画共有サイトを利用した障害者武道に関する情報共有化の可能性-
- 学生トレーナーによる学内スポーツ医科学サポートシステム
- 障害者への武道指導法確立のための事例調査研究
- 海外における障害者武道普及の可能性(第3報)
- 絵本の読み聞かせによる障害理解教育 : 読み聞かせ後の子どもの反応に対する保育者の対応を中心として
- 国際武道大学における情報統合システムの構築と運用に関する研究
- 障害児保育担当者に求められる実践的な子どもへの対応とは? : 養成校の授業内容と保育者研修の内容に新たな視点を盛り込む
- 国際武道大学における情報統合システムの構築と運用に関する研究(第3報)
- 国際武道大学における情報統合システムの構築と運用に関する研究(第2報)
- ライフステージとスポーツの関わりについて : QOLの向上を視点として(第3報)
- 海外における障害者武道普及の可能性(第2報)
- 海外における障害者武道普及の可能性(第1報)
- ライフステージとスポーツの関わりについて : QOLの向上を視点として
- P75 保育所における障害理解の指導に関する調査研究
- P29 幼稚園における高校生による職場体験実習についてII : 保育者の意識調査の結果および子どもの反応
- P28 幼稚園における高校生による職場体験実習についてI : 高校生に対する意識調査の結果を中心として
- 親の夫婦げんかが子どもに与える影響を考える
- 家庭のしつけ力を考える I : いじめ問題としつけ、学級崩壊としつけ、手本にならない親の姿
- 保育系学生における障害のある子の「幸せ」に関する認識
- 問題行動のある児童生徒をかかえた教師への支援方法とその啓発に関する研究
- 障害児保育担当者の専門性について
- 柔道指導者の性格特性と指導方法との関連性について
- 地域におけるメンタルヘルス向上に関する研究 : コンサルテーションにおけるコンサルタントに求められる姿勢およびスキルとは
- 地域におけるメンタルヘルス向上に関する研究
- 大学による学校になじめない子どもたちのための地域支援活動の試み--I地域でのグループ活動「ポレポレクラブ」を通して
- ライフステージとスポーツの関わりについて : QOLの向上を視点として
- 地域におけるメンタルヘルス向上に関する研究 : 小・中学校教師のバーンアウトに焦点をあてて
- 保育従事者の専門性と職場適応
- 母親は子どもの障害のことをその子の兄弟にどのように伝えたか : 「障害のある子を支える健気な兄弟」の構図にならなかった青柳家の場合を中心に
- P50 幼稚園・保育所に障害幼児を適切に受け入れるための要因についてII : 受け入れ後の保育
- P49 幼稚園・保育所に障害幼児を適切に受け入れるための要因についてI : 受け入れ前の要因
- 子どもの虐待に関する新聞記事の分析 : 朝日新聞の記事を対象として
- 日本と韓国における幼児に対する障害理解教育を考える
- 319 保育従事者の職場適応に関する研究(2) : 専業従事者における意識調査を通して
- P97 韓国の乳幼児のいる家庭は医院・病院をどのように選んでいるか I : 乳幼児のいる家庭の医院、病院のかかり方の実態を中心に
- P91 父親の家事および育児の協力に関する研究II : 母親からみた父親の家事および育児協力の実態と期待
- P90 父親の家事および育児の協力に関する研究I : 母親からみた父親の家事および育児協力の実態と期待
- P99 幼稚園受験・小学校受験に対する母親の意識についてII : 大学附属小学校に入れたい理由と入れたくない理由などについて
- P7 幼稚園受験・小学校受験に対する母親の意識についてI : 受験希望の家庭と希望していない家庭の比較
- 英語の学力評価に関する研究 : 高等学校における英語の学力評定と大学入試成績との関連性
- 単科大学における学生の大学生活に関する意識 : 国際武道大学の事例から見た実態と傾向
- 夫婦げんかが子どもに与える影響 韓国編 II : 親の夫婦げんかに対する子どもの反応と夫婦げんかに対する意識
- 夫婦げんかが子どもに与える影響 韓国編 I : 子どもの前でどのように夫婦げんかをしているか
- 幼稚園における障害理解の指導に関する調査研究
- 幼児を持つ親の「子どもの手本」としての機能に関する研究
- 韓国の大学生の「障害児・者の幸せ」に関する認識
- 韓国の幼稚園教諭の感じる「困る保護者」とその対応
- P119 赤ちゃんはどこから生まれてくるか II : 幼児から「赤ちゃんはどこから生まれるの」と質問された母親の対応
- P118 赤ちゃんはどこから生まれてくるか I : 性に関する子どもからの質問と子どもへの性教育に関する母親の考え
- P54 父親の家事および育児の協力に関する研究IV : 夫婦の対比較の結果より(2) : 父親の家事や育児の分担の程度と夫婦の話し合い
- P53 父親の家事および育児の協力に関する研究III : 夫婦の対比較の結果より(1) : 父親の家事や育児の協力の実態
- 夫婦げんかが子どもに与える影響 台湾編 II : 夫婦げんかに対する子どもの反応と夫婦げんかに対する考え方
- 夫婦げんかが子どもに与える影響 台湾編 I : 夫婦げんかの内容
- 幼稚園・保育所で障害を教える
- 韓国における親の夫婦げんかの実態とけんかが子どもに与える影響
- 幼稚園・保育所における障害幼児の受け入れの条件
- 台湾における親の夫婦げんかの実態とけんかが子どもに与える影響
- P45 家庭における子どもの遊びと視覚的問題との関係について
- CRT画面上における読み易さの研究
- P55 童話・昔話に関する子どもの理解
- 0-157の流行が幼稚園の教育活動に与えた影響
- 童話・昔話に関する子どもの理解
- 統合保育における保育効果の実践的アセスメント
- 接客業従事者の肢体不自由者に対する態度に関する研究
- P49 外国人児童及び保護者と関わる際に必要となる語彙について : アメリカ合衆国のバイリンガル特殊教育の実践例から
- 読書速度と職業適性能力の関連性に関する研究
- PC47 韓国における父親の家事および育児への協力に関する研究I : 父親の協力の実態における日本との比較を中心に(社会,ポスター発表C)
- ハンディキャップのある親はそれを自分の子どもにどのように伝えたらよいか
- 一般企業で実施されている障害理解研修の内容
- 障害 3-8 企業における障害理解のための研修の効果II : 文章完成法による効果の検討
- 在外教育施設における特殊教育の現状と可能性
- 障害者による武道研鑽事例の調査 -棒・杖を使った稽古について-
- 幼稚園受験・小学校受験に対する母親の意識について
- 333 保育所保母および幼稚園教諭の職務満足に関する基礎的研究I : SD法によるイメージ測定を通して
- P87 夫婦げんかが子どもに与える影響 : 韓国編IV : 韓国の母親の調査結果を中心に (2) : 夫婦げんかに対する子どもの反応と夫婦げんかに対する考え方
- O-157の流行が与えた影響II : 子どもに与えた影響と園の対応について
- O-157の流行が与えた影響I : O-157に関する情報について
- 接客業従事者の障害者に対する態度構造に関する研究(2)聴覚障害者に対する態度について
- 韓国における乳幼児を持つ母親の育児に関する研究 (2) : 肯定度について
- 韓国における乳幼児を持つ母親の育児に関する研究 (1) : 育児負担感について
- 接客業従事者の障害者に対する態度構造に関する研究(1)--視覚障害者に対する態度について
- 企業における障害理解のための研修の効果 1--障害シミュレ-ションを中心とした「東武方式」の適用
- 韓国における乳幼児を持つ母親の育児に関する研究(2)肯定度について
- 韓国における乳幼児を持つ母親の育児に関する研究(1)育児負担感について
- 314 保育従事者の職場適応に関する研究 (4) : メンタルヘルスの視点から
- 313 保育従事者の職場適応に関する研究 (3) : キャリアパスを視点として
- 交通バリアフリー教育の心理学的側面 : 障害者用駐車スペースの不正利用を中心に
- P86 夫婦げんかが子どもに与える影響 : 韓国編III : 韓国の母親の調査結果を中心に (1) : 子どもの前でどのように夫婦げんかをしているか
- 軽度の痴呆高齢者が社会性を保つための心理療法--音楽療法・アニマルセラピー・園芸療法・笑い療法
- 韓国における中学校教師と中学生の障害児・者に対する態度
- 253 韓国における乳幼児を持つ母親の育児に関する研究(1) : 育児負担感について(口頭発表II,家庭・地域III)
- P75 保育系学生における障害のある子の「幸せ」に関する認識(ポスターセッションII)