メディア教育の現場から(41・最終回)メディアリテラシー教育開発研究会(12)連載をふり返って改めてメディアリテラシーを問い直す--クリティカルを超えて

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概要

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著者

• 小笠原 喜康

  日本大学

関連論文

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• メディア教育の現場から(41・最終回)メディアリテラシー教育開発研究会(12)連載をふり返って改めてメディアリテラシーを問い直す--クリティカルを超えて
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• 小笠原喜康・並木美砂子・矢島國雄共編著, 『博物館教育論:新しい博物館教育を描きだす』, ぎょうせい, 2012年2月発行, 3,200円(税込)
• 教員の「実践的な指導力」はどこで養成されるのか(登壇者口頭発表,シンポジウム 中央教育審議会答申「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上方策について」を読む)
• デジタル時代における視聴覚教育理論と実践の役割(課題研究IV,学会報告2003年次報告)
• 技術と教育学理論との相克
• メディアリテラシーの意味と可能性(課題研究3,2001年度年次大会)
• 高等教育の改革とメディア(シンポジウムI,大会報告)
• メディエイトする身体 : 第3領域教育メディア研究への模索(デジタル時代の教育メディア理論と実践)
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