"Hand's On"考(2)知識はどこにあるのか--「反表象主義」の知識観と博物館展示

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概要

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著者

• 小笠原 喜康

  日本大学

関連論文

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• 3次元表示装置による地理認識育成プログラムの開発(その2)3次元表示プログラムの試作 (学術フロンティア推進事業 平成16年度の研究報告)
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• 小笠原喜康・並木美砂子・矢島國雄共編著, 『博物館教育論:新しい博物館教育を描きだす』, ぎょうせい, 2012年2月発行, 3,200円(税込)
• 教員の「実践的な指導力」はどこで養成されるのか(登壇者口頭発表,シンポジウム 中央教育審議会答申「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上方策について」を読む)
• デジタル時代における視聴覚教育理論と実践の役割(課題研究IV,学会報告2003年次報告)
• 技術と教育学理論との相克
• メディアリテラシーの意味と可能性(課題研究3,2001年度年次大会)
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• 国際理解教育とメディアの役割(シンポジウム2,2002年度年次報告)
• 日本教育メディア学会の軌跡1 : 放送教育学会『放送教育研究集録』の時代

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