問題の個人化を越えて--教育困難校と刑務所での改善指導研究を通して考えること

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概要

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著者

• 古賀 正義

  中央大学

関連論文

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• 1.進路多様校におけるフリーター産出過程の継時的研究(2)(III-8部会 青少年の職業意識,研究発表III,日本教育社会学会第58回大会)
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• 進路多様校におけるフリーター産出過程の継時的研究(1)(ニート、フリーター)
• 進路多様校の生徒調査からみた進路希望と生活スタイル : 高大連携教育による調査実践活動の試みから
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• 「中退問題」の構築過程に関する実証的研究(青少年(1))
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• 新井郁男[編], 『「効率」学校の超克-教育社会から学習社会への転換をデザインする-』, 四六判, 256頁, 本体2,800円, 東洋館出版社, 2000年7月刊
• 「開かれた学校」の時代における教師の役割 : 調査研究のための予備的考察
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• 「中退問題」に関するディスコース分析(第一次報告): 高校での事例研究から
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• 中学校における教師の生徒コントロールに関する実証的研究
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• 2. 矯正教育実践の比較研究 : カリフォルニア・ティーンコートと日本・少年院での参与観察から(III-1部会 教育病理,研究発表III,一般研究報告)
• 小杉礼子・原ひろみ編著, 『非正規雇用のキャリア形成 職業能力評価社会をめざして』, 勁草書房刊, 2011年12月発行, 四六判, 304頁, 本体価格2,900円
• 困難を有する若者にとっての「ソーシャルスキル」 : 教育困難校卒業生追跡調査8年目の結果から(【テーマB-6】若者の移行過程変容と学校,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
• 3. 子どものマナーと作法 : 小中学生および保護者への質問紙調査を中心に(III-5部会 【一般部会】文化と教育,研究発表III)
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