公民教育と社会科学教育の統合を目指した地理内容編成--L.セネシュ編『合衆国の諸地域』を手がかりにして

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概要

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• 鳴門教育大学の論文

著者

• 草原 和博

  鳴門教育大学 社会系教育講座

関連論文

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• 「社会科地理」をめぐる論争の構図
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• 公民教育と社会科学教育の統合を目指した地理内容編成--L.セネシュ編『合衆国の諸地域』を手がかりにして
• 公民教育と社会科学教育の統合を目指した地理内容編成 : L. セネシュ編『合衆国の諸地域』を手がかりにして
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• 子どもの関心・意欲を育てる社会科授業構成と実践分析(VIII) : 小学校5年「国土を守る森林」を事例として
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• 相澤善雄著, 『地理授業研究』, 古今書院, 2006年, A5判, 252頁, 3,800円
• 地理教育の公民教育化 : 地域を単位にした総合的な社会研究
• 社会科学教育としての社会科の成立理由 : 社会科学力観の再検討(社会科の本質を問う-学力像の再構築-)
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