生物領域における体験的な学習を重視した授業の必要性 (特集 文部省「新学力テスト」結果に何を見たか) -- (「新学力テスト」結果で理科授業のどこを改善するか)

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概要

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• 明治図書出版の論文

著者

• 小川 博久

  木更津第一中学校

• 小川 博久

  木更津市立第一中学校

関連論文

• P-27 バフンウニの個別飼育の実践とその効果(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1B2-H5 東戸山小学校の実践から見えるもの : 新しい評価規準を用いた「人の体のつくりと働き」の授業(新しい理科教育の評価規準の構築,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 1B2-H3 バランス・スコアカード(BSC)を用いた新しい評価規準の構築(新しい理科教育の評価規準の構築,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 1P-06 中学校選択理科における「食・農」に注目した遺伝学習の展開(日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 創立50周年記念・公開シンポジウム「21世紀・日本の生物教育」
• 1E-09 中学校における遺伝子教育プログラムの実践 : 身近な作物とFAST PLANTSの活用を通して(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 第62回全国大会研究発表要旨 中学校におけるメダカの発生の実践
• 脊椎動物の食性を指導するための教材開発 -ヒト・哺乳類歯型模型の製作と活用-
• 生命を実感するウニ個別飼育の実践 : バフンウニの発生から飼育・放流まで(P4,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
• 2E-05 身近な科学技術を学ぶための理科指導の工夫 : 高等教育機関との連携を通して(教育工学・視聴覚・情報教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 中学校理科授業における高等教育機関との連携の試み
• 第66回全国大会研究発表要旨 中学校選択理科におけるメダカの活用
• 1N-03 小・中学校理科(生物)における自然観察ワークシートの開発について(一般研究発表(口頭発表))
• P-32 生物学習におけるバフンウニの教材化 : 個別飼育方法の検討と継続飼育の効果(ポスター発表)
• 2E-02 生命を実感させるウニの飼育 : 幼生から変態までの個別飼育の実践を通して(生物教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1E-10 動物園の観察学習に向けた鳥の描画による動機づけ(生物教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 哺乳類の食性を中心とした選択理科の学習 - ヒト・哺乳類歯型模型の製作と活用 -
• 生物領域における体験的な学習を重視した授業の必要性 (特集 文部省「新学力テスト」結果に何を見たか) -- (「新学力テスト」結果で理科授業のどこを改善するか)
• 第60回全国大会研究発表要旨 生物進化の学習に関する教材の検討 -ヒト歯型模型の製作と活用を中心として-
• Po-20 マイウニ飼育における生徒の生命に関わる意識の変容(ポスター発表)
• Po-035 無脊椎動物の学習を活性化させるヒメイカの教材化(ポスター発表)
• 生命を実感する解剖実習を考える : ヒメイカの教材化とドライラボの活用を通して(シンポジウムI「解剖実習をどのように教えるか-生命観を育む指導のあり方-」,新学習指導要領を考える1,一般シンポジウム)

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