生命を実感する解剖実習を考える : ヒメイカの教材化とドライラボの活用を通して(シンポジウムI「解剖実習をどのように教えるか-生命観を育む指導のあり方-」,新学習指導要領を考える1,一般シンポジウム)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2013-08-10

著者

• 小川 博久

  木更津第一中学校

• 小川 博久

  千葉県君津市立君津{中学校

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