障害児・差別のテコとしての「特殊教育振興」策の強化 (中教審「答申」の教育破壊) -- (日本の子どもと学校をみる現場の目・中教審の目--私たちのとりくみと中教審の改革)

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概要

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• 国土社の論文

著者

• 清水 寛

  埼玉大学

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• 障害児の教育を受ける権利 : 権利としての障害児教育
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• 国立療養所栗生楽泉園のハンセン病児の精神生活の深層--『高原』誌の作品を通して
• 日本ハンセン病児問題史研究(3)聴き書き:国立療養所沖縄愛楽園における宮城兼尚氏の「患者補助教師」としての歩み(2)
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• 日本ハンセン病児問題史研究(2)聴き書き:国立療養所沖縄愛楽園における宮城兼尚氏の「患者補助教師」としての歩み(1)
• 日本ハンセン病児問題史研究(1)研究の課題と「日本ハンセン病児問題史年表(第1次案)」
• アジア・太平洋戦争下の優生政策と障害者問題(2)第75回帝国議会衆議院優生法案委員会における「国民優生法案」審議の検討
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• 大学における「障害児教育」の授業の試み--学年段階にそくした学習課題と教育内容・方法
• 障害児教育研究委員会 (日本教育学会50年誌) -- (研究委員会の活動)
• セガンの生理学的教育 [1] : 障害観・発達観の特質とその医学・生物学的背景
• 『障害者問題研究』第63号 天皇制と障害者の人権
• 市民としての平等な生活の確立をめざして (地域福祉と障害者の生活)
• 障害児一般III 教育史・その他(障害児一般,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
• セガンの生理学的教育における障害児の社会参加の思想-2-1866年著作Idiocy and Its Treatment by the Physiological Methodの医学的・生物学的基盤の検討を中心に
• 天皇の軍隊と障害者 : 国家総力体制下の徴兵検査と陸軍教化隊 (天皇制と障害者の人権)
• 第2次世界大戦と障害者-1-太平洋戦争下の精神障害者・ハンセン病者の生存と人権
• 障害者の人権と平和教育
• 第2次大戦下の全国の障害児学校の戦争被害の実態(中間報告)
• 地域障害者教育史研究への軌跡
• 障害児教育の教師とは
• 戦後民間教育運動の歩みと障害児教育--全国障害者問題研究会の発達保障運動との関係を中心に
• 先崎正次郎教授の功績について (先崎正次郎教授退官記念)
• 北陸における障害者の教育と福祉(シンポジウムVII,第23回大会シンポジウム報告)
• 教育的インテグレーションの課題 (教育的インテグレーションの検討)
• 特殊教育に係る教職員養成・免許制度の改革(シンポジウムIV,第22回大会特別講演・シンポジウム報告)
• 明治期における軍隊と障害者問題 : 徴兵制および陸軍懲治隊を中心に (戦争と障害者問題)
• 近藤益雄の障害児教育の思想
• 国際障害者年をめぐって (国際障害者年の課題)
• 障害児教育義務制関係文献目録 (障害児教育の歴史と課題)
• 障害児教育義務制と教育史研究の課題 (障害児教育の歴史と課題)
• 障害児の教育を受ける権利 : 権利としての障害児教育
• 障害者教育改革の課題と方向 : 中央教育審議会答申と教育制度検討委員会報告の検討をとおして I、II
• 韓国におけるハンセン病回復者「定着村」の「未感染児」に対する共学拒否事件の史的研究--1960年代の慶尚道と首都ソウルを中心に〔含 補論〕
• 日本学術会議における障害児教育・福祉に関する勧告
• 川田貞治郎の「教育的治療」の思想と方法(障害児教育の歴史)
• 障害児者施設文献目録
• 能力・人格の発達と教育 : 障害者(児)の発達保障の実践と研究の歩みを通して
• 障害児者福祉の現状と課題--障害者関係団体にたいするアンケート調査を中心に (福祉問題の焦点(特集)) -- (心身障害(児)者と福祉)
• 全国障害者問題研究会(社会福祉の専門性をめぐって-専門団体の現状と課題-)
• 障害児・差別のテコとしての「特殊教育振興」策の強化 (中教審「答申」の教育破壊) -- (日本の子どもと学校をみる現場の目・中教審の目--私たちのとりくみと中教審の改革)
• その往(ゆ)くところ、人は続き道は拓(ひら)かれてゆく(藤本文朗名誉教授記念特集)

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