訪問看護師を対象とした「膀胱留置カテーテル挿入・管理」感染管理研修会効果検証

概要

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我々は“訪問看護師を対象とした感染管理教育プログラム”全12回のうち，第8回『膀胱留置カテーテル挿入・管理』研修会を開催し，参加者の学習効果を検証した．対象は，2ヶ所の訪問看護ステーション訪問看護師20名とした．研修会は，それぞれ平日の夕方1時間で開催した．参加者の学習効果は，膀胱留置カテーテル挿入・管理に関する感染管理の知識・技術27項目の修得度を研修会前(「事前修得度」)と研修会後(「事後修得度」)に調査し，その変化を分析した．なお，項目毎の修得状況は，{全くできない｝1点〜{十分できる｝5点とし，平均値を算出し，事前と事後修得度の比較にはWilcoxonの順位和検定，各修得度と訪問看護師属性との比較には，Spearmanの順位相関係数を用いた．27項目の修得度は，事前修得度3.6点から事後修得度4.6点に上昇した．項目別では全項目の修得度が上昇し，26項目で統計学的有意差がみられた．訪問看護師属性との比較では，事前修得度では10項目が看護職経験年数で正の相関がみられ，事後修得度では2項目が訪問看護経験年数で正の相関がみられた．研修会は膀胱留置カテーテル挿入・管理に関する感染管理の知識・技術を向上させる上で効果的であったと考えられた．ただし，修得状況があまり上昇しなかった項目は，今後，教育方法の検討が必要である．
日本環境感染学会の論文

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