小学生の角度の概念獲得に関する研究－空間認知・構成様式と計算能力との関連から検討－

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概要

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本研究では、小学生の角度概念の獲得の全体構造について検討し、さらに、重要な関連要因と考えられる、空間認知・構成様式と計算能力と角度概念との関連についても検討した。まず、予備調査の結果にもとづき、角度概念をどこまで獲得しているかを調べる調査テスト作成・実施して、角度概念の全体構造モデルについて検討し、5段階からなる角度概念の全体構造モデルを作成した。さらに、角度概念の獲得状況と空間認知・構成様式と計算能力との関連性を、全体、男女別、テストの高群・低群別に詳細に検討して、それぞれの特徴を明らかにするとともに、それらの特徴について考察した。
2013-03-00

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