調整変数(moderator)としてのセルフ・モニタリングおよび自己意識の検討
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概要
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This study was conducted to examine the moderating effects of self-monitoring and self-consciousness on the relationship of aggressiveness with aggressive behavior. Two hundred and one fifth- and sixth-grade children completed self-monitoring scale, selfconsciousness scale, and aggressiveness scale. These children's aggressive behavior was assessed by their teachers. Based upon results of correlational analysis, information gathering, one subscale of the self-monitoring scale, and public self-consciousness moderated the relationship between aggressiveness and aggressive behavior. These results were discussed from the developmental point of view.
- 1993-11-25
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