＜報告＞予備教育での「話しましょう」の試み ： 教育書で学ぶ日本語と実際の日本語使用への橋渡し（２０００年度を中心に）
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概要
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本稿では、2000年度予備教育日本語コースにおける、教科書とは別の会話の練習を目指した試みについて報告する。まず、過去4年間の同じような試みについて簡単にふれる。次に、2000年度の試みについて、事例をあげて詳しく述べる。さらに、この試みに対する学生による評価の資料から、問題点を指摘する。また、ボランティアの参加の位置付けについて考察し、最後に今後の展望を示す。
- 2002-02-22
著者
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