タブレット端末との連携を考慮した電子工作教材フレームワークの提案と試作(応用,人工現実感)
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概要
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近年,若者が科学技術に関心を持たなくなる「理科離れ」が進み,その影響を受けて技術者不足が叫ばれており,技術者育成における科学教育の重要性が再認識されている.そうした背景から科学教育支援の一端として,タブレット端末による電気を学ぶアプリを開発し小中学生を対象に「電気を学ぶワークショップ」を実施した.この取り組みの中で,見えないものである電気を「見える化」した点に児童が関心を寄せたことから,身の回りにある様々な事象の潜在的情報を可視化し出力できるようになる手段を提供することで,科学的関心を集めることが期待できると考えられる.そこで,本研究では組み込み機器とスマートデバイスを用いて,複数のモジュールを自由に組み合わせるだけで電子工作できる教材フレームワークを提案する.
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 2013-06-18
著者
-
久原 政彦
中京大学情報科学研究科
-
久原 政彦
中京大学大学院情報科学研究科
-
安田 孝美
名古屋大学
-
岩崎 公弥子
金城学院大学国際情報学部
-
遠藤 守
中京大学工学部
-
植田 将基
中京大学大学院情報科学研究科
-
山田 雅之
中京大学工学部
-
宮崎 慎也
中京大学工学部
-
岩崎 公弥子
金城学院大学 国際情報学部
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