老年看護学教育における認知症高齢者への看護援助に対する教授方法の一考察
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概要
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本研究は看護学部3年次生が、認知症高齢者の看護援助に対する講義を受講する前に認知症高齢者に抱くイメージを明らかにし、講義により、学生が必要と考える、認知症高齢者への看護援助にどのような変化がみられるかを明らかにすることを目的とした。学生は、認知症高齢者に否定的なイメージを持つ傾向にあった。講義後は、看護師として患者に接する際に必要とされる基本的なスキルに加えて、認知症に対する知識の蓄積、個人の生活史や背景、習慣を踏まえた個別的なかかわりの必要性、認知用高齢者の家族(介護者)へのケアの必要性を見出していた。認知症高齢者像をより具体的にイメージをでき、スムーズに実習に導入できるような教授方法の工夫が必要であると考える。
著者
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奥山 真由美
岡山県立大学保健福祉学部看護学科
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奥山 真由美
山陽学園大学看護学部
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杉野 美知
山陽学園大学看護学 部看護学科
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道繁 祐紀恵
山陽学園大学看護学部看護学科
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道繁 祐紀恵
山陽学園大学看護学部
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